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大學生第二季度思想匯報

教學實習方面：頂崗實習工作的時間過的很快，還有幾天的時間頂崗實習工作就要結束了，這一季度我的各項能了有了更進一步的提高，我對任課班級的情況更加了解，我針對每個學生的學習情況，能夠更加有針對性的講授知識了。同時我對課本知識理解的更加透徹了和對中考考點的把我更加明確了，這對于我提高課堂效率、針對性授課大有益處。同時我也開展了幾次公開課，邀請其他老師來聽課，幫我指出教學中的不足，就這樣我在教學上的進步更快了，我在課堂導入、課堂調控、課堂提問、課堂反思等各方面的技能都有了很大的提高。同時我開始了一系列轉化學生的計劃，為他們制定轉化計劃，通過課堂多關心、多提問、多指導、多鼓勵等方式和課下多談話、多交流、多幫扶等形式幫助他們樹立學習的信心，找到學習的動力，彌補知識的差距。同時我鼓勵他們之間建立小組，相互幫助相互學習。

　  班主任工作方面：經過前十周的接觸我和學生打成了一片，我繼續和學生一起出操、指導學生的學習、開展一系列的主題班會搞好班風建設、多多指導后進生的學習并做好他們的轉化工作。這一季度，我帶領學生觀看五四文藝演出，這一季度，我在班里主持召開家長會，加強和學生家長的交流和聯系。這一季度，我開始為學生做成長的影集，增加學生的班級意識和班級凝聚力，也為學生畢業后有一個留念。這一季度，我開始有計劃的私下里和學生聊天，了解他們的內心小世界，并且答應為他們保密。這一季度，我逐漸形成了一套自己的班主任管理理念，我認為班主任不能被日常的瑣碎事占住手腳，要騰出時間來抓好班風建設、處理好個別學生的問題、注重班干部的培養，如此才不被繁重的班主任工作壓壞頭腦。

教育調查和教育研究：這一季度我和其他四位實習生開展了“初中留守兒童心理健康狀況及其影響調查分析”的教育調查和研究，為更好的了解留守兒童問題和解決留守兒童的問題提供了依據。

這一季度，我依舊積極配合學校的工作，按要求參加學校的大例會和各年級的小例會，按要求參加學校的班主任培訓會議，按要求參與學校的大教研和各學科組的教研活動。

這一季度，作為小組長的我開展了一系列的活動，例如組建音樂興趣小組、學習張麗莉先進事跡、學習胡總書記在建團九十周年上的講話等團日活動，這些活動使我受益匪淺，并且豐富了實習生活。

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