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名師工作室全市公開展示活動策劃方案

2014年12月1日，XX市名優班主任工作室-----XX工作室成立，在已經過去的2014馬年，XX工作室成員在XX老師的引領下全力以赴，抱團取暖，互相學習，共同提高，有效輻射XX初中各校德育工作，取得了顯著成效。

XX工作室主持人于潔，下屬成員共15人，來自XX初中各校。2014年共開展10次交流活動，1次案例大賽。其中3位成員為XX市年輕班主任開設專題講座，3位成員為XX市市直屬學校年輕班主任開設專題講座，XX老師2014年利用周末和假期在全國各地開設講座58場。有效發揮了輻射作用。2014年8位工作室成員分別獲得XX市級、XX市級優秀班主任稱號。XX老師獲得“全國模范教師”稱號，受到習近平主席、李克強總理等接見。

工作室成員每月針對本班教育教學情況撰寫工作案例和反思，在XX工作室博客和XX市名優班主任網站發表德育案例284篇，獲得蘇州教育局政宣處好評。其中9篇發表于省級付稿費刊物，2篇獲得省級獎。

為了讓昆山各校的年輕班主任們獲得更快成長，除了開設講座專題輔導外，XX工作室還發放工作室內部刊物《荷風》《蓮韻》到各校，提供工作室成員班級管理經驗，便于年輕教師學習嘗試。

受XX市文明辦邀請，工作室成員編寫XX市中小學生“八禮四儀”教育讀本《學禮》初中篇，于2014年10月發放到昆山初中各校。

應XX省班主任研究中心主任、XX師范大學齊XX教授和源創教育邀請，工作室成員參與編寫《優秀班主任都是溝通高手》一書，于2014年9月由中國人民大學出版社正式出版。成為全國中小學教師培訓用書，并入選《班主任不可錯過的10本書》。

應江蘇省教科院教師書院邀請，工作室全體成員編寫《最好的教育在哪里》一書，《班主任》雜志社社長、主編趙XX寫下熱情洋溢的序《最好的教育在這里》，于2014年12月由南京大學出版社正式出版。

于潔工作室接受全國各地老師的來電來信咨詢，建有“抱團取暖樹洞”進行專題答復。每周三晚上兩個小時的“于潔沙龍”進行主題討論，研究目前德育工作中的一些現實問題，受到全國各大德育雜志社歡迎。

目前，XX工作室建有一個工作室博客，兩所XX小學實驗基地學校，兩所XX初中實驗基地學校，在XX設有兩所初中實驗基地學校，XX設有一所實驗基地學校，帶班主任徒弟10人，把工作室的德育管理經驗加以推廣并不斷修正創新。

2015年，XX工作室將繼續努力，發揮更大作用。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 XX工作室

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  2015年3月5日星期四

附：四月份于潔工作室面向全市公開展示活動策劃方案

1、  XX老師做一次45分鐘的講座《差班變形記》

2、  XX工作室3位成員每人做20分鐘左右講座，每人重點講一個主題，講自己目前做得最擅長最好的一塊班主任工作。（上學期期末已經報名的3位成員）

3、  目前為止還沒有做過XX市、XX市講座的，也沒有要進行本次講座的6位成員，準備好一堂主題班會課（內容自定，3月20號把班會課主題和課件上傳李中霞）（主題班會可以選擇初一年級或者初二年級），屆時在XX中學借班上課，6節課同時進行，供全市班主任骨干和德育主任、分管德育副校長觀摩。于潔老師負責聽取反饋意見。

4、  組織一次全市德育案例評比活動，幼兒園、小學、初中、高中各校每校自行評比后上交XX工作室2篇，編好號碼后交由工作室成員投票選出一二三等獎。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　  工作室成員注意

其他備注：

1、  本次活動四月中旬在葛江中學進行。具體時間由基教科沈XX副科長決定后發文。

2、  李XX負責主題班會課主題催問和記錄，負責收取主題班會課課件，并幫助開課教師完善課件。

3、  張XX負責簽到工作。

4、  3位做講座成員在3月20日前完成主題確定和課件制作，之后由XX老師負責輔導成員多次試講。試講地點：XX中學6號樓5樓于潔工作室。張XX老師屆時負責好工作室的投影。

5、  俞XX老師在展示日當天負責后勤工作。包括會場音響設備以及供水和開課教室外空凳子準備。

6、  鐘XX老師負責在收到的案例電子稿上編號，并把每個號碼相應的學校教師名字制作表格。

7、  已經做過講座的，還可以申請開主題班會公開課。

8、  凡是已經做過講座的（XX的和XX的）在3月底將進行一次全體工作室成員講座展示，并且兩個講過的重點輔導一個沒講過的。

9、  所有講座和公開課均有全市開課證書。工作室成員不得懈怠，不得缺席。

10、　　　　　　  本次展示活動歡迎XX附近各市和XX其他工作室來交流。

11、　　　　　　  屆時將對各校發放《XX風---XX班主任風采錄》

12、　　　　　　  XX中學進行本校德育特色展板和本校優秀班主任風采展示（展板）展示。

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