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技巧經(jīng)驗范文：2011年領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作技巧方法說明是由范文詞典為您精心收集，希望這篇2011年領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作技巧方法說明范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是2011年領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作技巧方法說明的正文：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的含義、特點(diǎn)和類型

　　(一)領(lǐng)導(dǎo)講話稿的含義

　　廣義上說，前面所介紹的開幕詞、閉幕詞、大會工作報告，也都是領(lǐng)導(dǎo)講話稿。但這里所說的領(lǐng)導(dǎo)講話稿是狹義的，是指領(lǐng)導(dǎo)人在會議上用于口頭發(fā)表的、帶有一定指示性或指導(dǎo)性的文稿。重要的會議，要有領(lǐng)導(dǎo)講話、代表發(fā)言、分組討論等項目，所以領(lǐng)導(dǎo)講話稿是一種常用的會議文書。

　　領(lǐng)導(dǎo)講話稿提倡由領(lǐng)導(dǎo)人自己撰寫，也可由領(lǐng)導(dǎo)授意，秘書代寫，最終于領(lǐng)導(dǎo)審定使用。領(lǐng)導(dǎo)講話稿不像大會工作報告那樣有著鮮明的集體意識性，它可以有領(lǐng)導(dǎo)個人的觀點(diǎn)。有些領(lǐng)導(dǎo)在胸有成竹的情況下，也可以不用文稿，直接在大會上演說，由別人記錄下來才形成文稿。這說明領(lǐng)導(dǎo)講話稿，事先不必像工作報告那樣經(jīng)過反復(fù)的討論和推敲。

　　(二)領(lǐng)導(dǎo)講話稿的特點(diǎn)

　　1．主旨鮮明，重點(diǎn)突出

　　如果一個領(lǐng)導(dǎo)在臺上講話，說了很多，聽眾還不知道他要表達(dá)什么意思，這個講話稿一定是不成功的。領(lǐng)導(dǎo)講話稿要做到主旨鮮明、重點(diǎn)突出。針對什么問題，表明什么觀點(diǎn)，擁護(hù)什么方針，傳達(dá)什么政策，批評什么錯誤，提出什么要求等等，都要集中明確。

　　為了做好這一點(diǎn)，講話稿的寫作首先要注意圍繞一個中心話題來寫，其次要注意抓住要點(diǎn)、突出重點(diǎn)，不要面面俱到。

　　2．語言通俗，表達(dá)生動

　　常見有些領(lǐng)導(dǎo)在臺上講話時，臺下的聽眾或心不在焉，或竊竊私語，或左顧右盼，或昏昏欲睡，這樣的講話根本達(dá)不到預(yù)期的目的，不是成功的講話稿。造成這種情況的原因可能是內(nèi)容空洞，也可能是語言枯燥、表達(dá)生硬，引不起聽眾的興趣。

　　語言通俗、表達(dá)生動，是領(lǐng)導(dǎo)講話稿的基本特點(diǎn)之一，在寫作中必須注意這一點(diǎn)。為此，八股腔調(diào)不能有，枯燥的說教不能有，要使用生動活潑的語言，要有啟發(fā)性和吸引力。

　　3．臺上臺下，雙向交流

　　講話稿在引起臺下人思想和感情的共鳴時，才算是真正被聽眾接受了。事實上，講話稿雖然是一個說、眾人聽的單聲話語，但臺下聽眾用表情與講話人進(jìn)行的無聲交流，決定了講話不是單向性的，而是跟聽眾的相互交流。

　　為此，撰寫講話稿時必須心中有聽眾，要預(yù)測聽眾可能出現(xiàn)的反應(yīng)，力求與聽眾形成共鳴。

　　(三)領(lǐng)導(dǎo)講話稿的類型

　　1．宣傳鼓動性講話

　　在誓師會、動員會、慶祝大會、成立大會、運(yùn)動會開幕式、群眾集會等大會上，運(yùn)用較多的是宣傳鼓動性的講話稿。這種講話稿，重視思想的宣傳和精神的鼓舞，一般不作指示、不部署工作，但可以改變聽眾的精神面貌，喚起聽眾投身某項工作或事業(yè)的熱情。

　　2．分析指導(dǎo)性講話

　　布置中心工作，或研究某一問題，或統(tǒng)一與會者思想的會議，運(yùn)用較多的是分析指導(dǎo)性講話。這種講話針對某項工作、某一問題，進(jìn)行深刻的理性分析，深入淺出，循循善誘，邏輯性強(qiáng)，說服力強(qiáng)。

　　3．總結(jié)評論性講話

　　總結(jié)會、表彰會、辦公會、經(jīng)驗交流會以及大會閉幕式上的領(lǐng)導(dǎo)講話，側(cè)重于總結(jié)評論。或?qū)η耙欢蔚墓ぷ鳎驅(qū)Υ髸某晒驅(qū)Ω鞣N有價值的意見或建議，作一番總結(jié)評論，肯定成績，指出問題和今后努力方向，是這種講話的主要內(nèi)容。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫法

　　(一)標(biāo)題、日期和稱謂

　　1．標(biāo)題

　　領(lǐng)導(dǎo)講話稿的標(biāo)題有兩種寫法。

　　一是單標(biāo)題。由講話人姓名、會議名稱、文種組成，如《江澤民同志在中共中央紀(jì)律檢查委員會第二次全體會議上的講話》。也可以省略講話人姓名，如《在中華人民共和國澳門特別行政區(qū)成立慶祝大會上的講話》。

　　二是雙標(biāo)題。寫法是：將主要內(nèi)容或中心思想概括為一句話作主標(biāo)題，再由講話人姓名、會議名稱、文種組成副標(biāo)題。如《把教育工作認(rèn)真抓起來——鄧小ping同志在全國教育工作會議上的講話》。

　　2．日期

　　將講話當(dāng)天的日期用漢字書寫，加括號置于標(biāo)題下方中央。

　　3．稱謂

　　根據(jù)會議的性質(zhì)、與會者的身份，分別使用“同志們”(黨的會議常用)、“各位代表”(代表大會常用)、“各位專家學(xué)者”(學(xué)術(shù)會議常用)、“女士們，先生們”(國際性會議常用)等。

　　1．引言

　　講話稿的引言有多種寫法，歸納起來有下列主要類型：

　　強(qiáng)調(diào)時間、空間，概略描述場面。

　　慶祝大會比較多地采用這種引言。如：

　　今夜月明風(fēng)清，波平如鏡。中葡兩國政府在這里舉行莊嚴(yán)的澳門政權(quán)交接儀式，宣告中國政府對澳門恢復(fù)行使主權(quán)。歷史將永遠(yuǎn)記住這一舉世關(guān)注的重要時刻。江澤民1999年12月20日《在中葡澳門政權(quán)交接儀式上的講話》。

　　表示慰問和祝賀。

　　上級領(lǐng)導(dǎo)出席下屬某部門或系統(tǒng)會議時的講話，較多采用這種引言。如：

　　今天，我來參加這個會議，主要是表示對教育工作的支持，并且向你們，向全國教育工作者表示慰問。鄧小ping1985年5月19日《在全國教育工作會議上的講話》。

　　開門見山，提出中心話題。

　　在傳達(dá)精神、布置工作的會議上的講話，較多采用這種引言。如：

　　最近，中央強(qiáng)調(diào)一個重要精神，就是領(lǐng)導(dǎo)干部一定要講政治。我在十四屆五中全會、中央經(jīng)濟(jì)工作會議、中央軍委擴(kuò)大會議、中央政法工作會議、全國宣傳部長會議以及在北京、西北、廣東的考察中，都講了這個問題。黨內(nèi)外普遍認(rèn)為，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)這個問題很有必要，也很重要。今天，我想就這個問題再講點(diǎn)意見。江澤民：《關(guān)于講政治》。

　　2．主體

　　作為講話稿的核心部分，講話稿在寫作中需要注意的問題無非是主題明確、內(nèi)容充實、層次清楚、表達(dá)通暢、文字準(zhǔn)確。關(guān)于內(nèi)容、文字問題無需多說，這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的安排。

　　主體部分的層次安排主要是并列和遞進(jìn)兩種方式。

　　并列式結(jié)構(gòu)就是將幾個方面的問題相互并置地排列起來，說完一個，再說一個，各個層次之間如果相互交換位置，一般不影響意思傳達(dá)。在布署工作的會議或總結(jié)性的會議上的講話，這種寫法比較常見。

　　遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)是由現(xiàn)象到本質(zhì)、由表層到深層的層次安排方法，各層意思之間呈現(xiàn)逐層深入的關(guān)系。在統(tǒng)一思想的會議上，較多采用這種講話方式。

　　講話稿的主體，因會議不同、講話人的身份不同、內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同、領(lǐng)導(dǎo)之間先后講話的次序不同，其寫法也會有較大的差異。以上說的兩種結(jié)構(gòu)方式，只是就大體而言，具體操作起來還需要靈活處理。

　　3．結(jié)尾

　　相當(dāng)多的實用文體都不一定要有結(jié)尾，但講話稿不同，它一定要有一個結(jié)尾。否則，聽眾會認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)還沒有講完怎么就轉(zhuǎn)身下臺去了？

　　寫結(jié)尾要注意兩點(diǎn)：

　　首先，結(jié)尾要結(jié)在必然收束的地方。主要內(nèi)容表達(dá)完畢了，主體部分結(jié)構(gòu)完整了，文章就到了要結(jié)束的地方。這時如果還不結(jié)束，聽眾就會不耐煩。反過來，如果內(nèi)容還沒表達(dá)完，主體還不完整，既使有一個專門的結(jié)束語，文章也不完整。

　　其次，可采取自然結(jié)束和專門交代兩種結(jié)尾方式。自然結(jié)束不用專門的結(jié)束語，但聽眾都能聽得出來，講話到這里結(jié)束了。專門交代則使用模式化的結(jié)束語。

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