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申報(bào)材料范文：文明示范學(xué)校申報(bào)材料是由范文詞典為您精心收集，希望這篇文明示范學(xué)校申報(bào)材料范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是文明示范學(xué)校申報(bào)材料的正文：

　　一、學(xué)校概況

　　白碌中心小學(xué)位于白碌鄉(xiāng)錄豐村黃背陽屲社，座北向南，西面依山。始建于一九四九年，輻射面積200多平方公里，服務(wù)900余人。1988年設(shè)為中心小學(xué)，占地面積8876平方米，其中校舍建筑面積2698平方米（行政辦公用房832平方米，教學(xué)及輔助用房312平方米，生活服務(wù)用房441平方米）。現(xiàn)有學(xué)生151人（其中女82人），教職工15人（其中專任教師15人），學(xué)生愛校如家，教師愛生如子，教師始終以積極向上、大膽創(chuàng)新的精神投身于教學(xué)改革中，為學(xué)校的發(fā)展，為新課改的推動(dòng)實(shí)施，為構(gòu)建和諧化的學(xué)校作出了卓越的貢獻(xiàn)。

　　近年來，在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校在高舉鄧小ping理論和“三個(gè)代表”重要思想的偉大旗幟，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極響應(yīng)黨的政策，緊跟時(shí)代步伐和要求的同時(shí)，全面貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育，一貫堅(jiān)持依法執(zhí)教、從嚴(yán)治校、教書育人的原則，狠抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。現(xiàn)將我校近幾年的工作情況匯報(bào)如下：

　　二、創(chuàng)建文明學(xué)校的做法與成績

　　（一）依法治校，加強(qiáng)內(nèi)涵發(fā)展，增強(qiáng)管理效能。

　　面對農(nóng)村城鎮(zhèn)化的進(jìn)程，我校從農(nóng)村完小演變?yōu)檗r(nóng)村寄宿制小學(xué)，學(xué)校的工作機(jī)制也隨之有所改變，白碌中心小學(xué)進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，加快內(nèi)涵發(fā)展步伐，全力助推學(xué)校健康、全面發(fā)展。

　　1、增強(qiáng)“三個(gè)意識”，提高班子隊(duì)伍建設(shè)。

　　（1）改革意識。干部隊(duì)伍潛心學(xué)習(xí)政治理論、教育理論、管理理論和專業(yè)知識（含信息技術(shù)）、教育法規(guī)以及人文管理思想，提高干部自身管理素養(yǎng)，

　　（2）團(tuán)隊(duì)意識。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。堅(jiān)持黨、政辦公會(huì)議制度和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)述職制度。建立“分級管理、責(zé)權(quán)統(tǒng)一、各司其職、各負(fù)其責(zé)、彼此信賴、相互支持、相互協(xié)作、相互尊重”的共事關(guān)系。落實(shí)好“帶好一個(gè)年級，深入一個(gè)教研組，教好一門學(xué)科，”的“三個(gè)一”工作任務(wù)，形成了分工協(xié)作、優(yōu)勢互補(bǔ)、互動(dòng)整合、共謀發(fā)展的管理團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。

　　（3）廉政意識。校領(lǐng)導(dǎo)班子依據(jù)教育法規(guī)，建立健全了《校務(wù)公開制度》等規(guī)章制度。制定了“作風(fēng)正派，辦事公正；廉潔自律，不以權(quán)謀私；嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求下屬；從實(shí)際出發(fā)，辦實(shí)事、求實(shí)效”的德、能、勤、績工作要求和評議干部的標(biāo)準(zhǔn)；建立完善了領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部議事規(guī)則和決策機(jī)制，始終把珉主集中制貫穿于工作決策的全過程。重大問題，召開好支部會(huì)，在發(fā)揚(yáng)珉主、集思廣益的基礎(chǔ)上對研究的事項(xiàng)進(jìn)行補(bǔ)充和完善，形成集體決策，通過加強(qiáng)廉政建設(shè)，我校班子成員勤政廉政、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，有效地行使指揮權(quán)、管理權(quán)，全體教師密切配合上級與學(xué)校的各項(xiàng)工作，發(fā)揮先鋒模范作用。

　　2、深化學(xué)校管理理念，優(yōu)化學(xué)校管理機(jī)制

　　學(xué)校以“縮短管理距離，增加管理幅度，增強(qiáng)內(nèi)涵發(fā)展，提高管理效能”為目標(biāo)，建立管理重心下移的行政和教學(xué)管理體系，實(shí)行分級管理與年級管理相結(jié)合的格局。根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際，在不斷完善傳統(tǒng)制度的基礎(chǔ)上，相繼出臺了《教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案》《骨干教師培養(yǎng)制度》《教師值周工作制度》《教師綜合評價(jià)實(shí)施細(xì)則》，這些制度符合學(xué)校自身特點(diǎn)，成為日常分級管理的基準(zhǔn)，使學(xué)校工作朝著科學(xué)化，規(guī)范化，透明化方向推進(jìn)，調(diào)動(dòng)了教師工作積極性和創(chuàng)造性。

　　3、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，努力爭創(chuàng)輕負(fù)高效示范學(xué)校。

　　（1）遵守國家、地方教育行政部門的法律法規(guī)，依法辦學(xué)，依法治校。按照教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)開展科學(xué)有序的教育教學(xué)活動(dòng)。“德育為首，育人為本”，切實(shí)加強(qiáng)德育工作，增強(qiáng)德育時(shí)代性、針對性、實(shí)效性。把低年級的習(xí)慣養(yǎng)成教育，中年級挫折、毅力教育，高年級的理想、前途教育落到實(shí)處。促進(jìn)學(xué)生科學(xué)的人生觀、世界觀形成；摒棄只抓智學(xué)忽視德育，只抓知識學(xué)習(xí)忽視能力培養(yǎng)，只抓優(yōu)秀學(xué)生忽視后進(jìn)生的簡單做法。把品德、情感、智力、知識、能力等綜合素質(zhì)評價(jià)體系納入每個(gè)學(xué)生的評估之中。

　　（2）認(rèn)真執(zhí)行課程方案標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊各門課程，控制學(xué)生作業(yè)總量；杜絕各種教輔用書、學(xué)生資料的使用；反對擠、占、搶學(xué)生自學(xué)、作業(yè)的時(shí)間；鼓勵(lì)各年級開展多種符合實(shí)際、寓教于樂的活動(dòng)，豐富班級文化。

　　（3）校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)參與教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)，加大聽評課的力度，積極參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，極力解決教師在教學(xué)中的困惑。今年，學(xué)校規(guī)定了各基層人員的聽課數(shù)量，要求校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期至少聽課20節(jié)、教研組長每學(xué)期至少聽課15節(jié)，其他教師聽課次數(shù)不少于12節(jié)，并要求有詳實(shí)的聽課記錄及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)記錄。

　　（4）充分發(fā)揮電教手段的作用，使課堂教學(xué)走向現(xiàn)代化，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效率。學(xué)校本學(xué)期加強(qiáng)了教師電腦課件制作的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師使用網(wǎng)絡(luò)資源，鼓勵(lì)教師自制課件。在學(xué)校的多媒體教室，所有教師都能使用課件，教師自己制作的課件從無到有，達(dá)到15件，網(wǎng)絡(luò)下載的課件達(dá)到50多件，方便了教師的教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

　　（5）教學(xué)與教研全面發(fā)展

　　學(xué)校在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也注重教師的教學(xué)理論與實(shí)踐的研究，本學(xué)期，我校教師徐志儒申請的課題研究獲省級立項(xiàng)，在教體局組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)中，我校教師都能取得優(yōu)異的成績，近兩年來，共有3名教師獲區(qū)級優(yōu)秀教師，2名教師獲區(qū)級骨干教師稱號，10名教師獲得教體局或教研片的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（二）特色興校，提高特色教育水平。

　　1、少先隊(duì)活動(dòng)豐富多彩，成為學(xué)校發(fā)展中的亮點(diǎn)。

　　開展多渠道多載體的德育文體活動(dòng)。構(gòu)建了在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，以少先大隊(duì)為主線的德育管理渠道。由教研組、班主任與少先大隊(duì)精心策劃安排全學(xué)年系列學(xué)生教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。做到月月有主題，周周有安排。如教研組安排的讀書會(huì)、演講會(huì)、歷史故事會(huì)、歌詠會(huì)等；各年級安排的體藝、社會(huì)實(shí)踐、心理輔導(dǎo)，以補(bǔ)充傳統(tǒng)的教育活動(dòng)。在分組實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)校安排全校性的一展二賽大型活動(dòng)。“一展”即勞技制作與展示。“二賽”一是體育賽事，它涵蓋田徑、球類及各種趣味性游戲比賽，二是各種文藝娛樂活動(dòng)，通過主題班會(huì)、主題活動(dòng)、參觀展覽、觀看影視、讀書征文、新童謠誦讀、演唱革命傳統(tǒng)歌曲等途經(jīng)，結(jié)合重大紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨、愛集體、愛家鄉(xiāng)的情感，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　為推進(jìn)陽光體育工作，豐富廣大學(xué)生課外文體生活，專門成立了課外文體活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的體育工作方案，實(shí)行全面參與與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合辦法。以每天的大課間操和下午的體藝活動(dòng)時(shí)間做保證，提供豐富的項(xiàng)目菜單，供學(xué)生選擇；以練促賽，以賽激學(xué)，參與率95%以上。

　　2、留守兒童教育，是交給社會(huì)的一份厚重答卷。

　　由于學(xué)校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，隨著城市化步伐加快，近幾年多數(shù)家長外出務(wù)工，很多學(xué)生成為留守兒童，這些學(xué)生大部分學(xué)習(xí)積極性不高，家庭生活困難，轉(zhuǎn)化這些學(xué)困生是我校教學(xué)工作的重要任務(wù)，成為廣大教師的沉重負(fù)擔(dān)。為了解除發(fā)展的瓶頸，我們采取以下辦法：

　　（1）充分發(fā)揮教研組、年級學(xué)科組力量。嚴(yán)格教研組活動(dòng)，追求實(shí)效。關(guān)注中下學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，在學(xué)習(xí)上關(guān)注留守兒童。

　　（2）結(jié)對幫學(xué)，確保學(xué)校良性運(yùn)轉(zhuǎn)。全校教師按全學(xué)年分階段走訪學(xué)生家庭，準(zhǔn)確了解他們家庭經(jīng)濟(jì)生活及思想學(xué)習(xí)等現(xiàn)狀，分類建立檔案，實(shí)行全學(xué)年動(dòng)態(tài)管理，使得幫扶工作有較強(qiáng)的計(jì)劃性、針對性。

　　多渠道多形式的教育活動(dòng)，使這些學(xué)生較快融入校園學(xué)習(xí)生活。愛心助學(xué)活動(dòng)，把人文關(guān)懷融入日常教育中，使學(xué)生在溫馨的校園中受到愛的教育。一定程度上優(yōu)化了校園德育環(huán)境，保證教育良性運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　3、校園文化建設(shè)，成為貧困山區(qū)的一道亮麗風(fēng)景。

　　我們在抓好教學(xué)工作的同時(shí)，注重了外部環(huán)境的建設(shè)。加快了“綠化、美化、凈化”的步伐。嶄新的教學(xué)樓屹立在村級公路旁，顯得格外引人注目，學(xué)校的校園和主干道大部分硬化，布局整齊合理；學(xué)校綠化工作在搬遷新校后隨即展開，綠化率達(dá)已40%，基本實(shí)現(xiàn) “四季常青，三季有花”的標(biāo)準(zhǔn)。為了加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的管理，學(xué)校成立了“衛(wèi)生、紀(jì)律”檢查小組，小組成員每天兩次對學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律等進(jìn)行檢查打分，由學(xué)生組長匯總后，并在公布榜中公布成績。這樣有效的遏制了“臟、亂、差”的現(xiàn)象，使學(xué)校天天保持清潔衛(wèi)生，無衛(wèi)生死角。同時(shí)，我們注重了文藝陣地建設(shè)，學(xué)校利用黑板報(bào)、宣傳窗、宣傳欄對學(xué)生進(jìn)行德育教育，并定期更換內(nèi)容，使學(xué)生在良好的環(huán)境下受到熏陶。

　　總之，學(xué)校取得的成績是與各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助分不開的。今后，我們將一如既往做好學(xué)校的工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極籌措資金，加大教育投入，努力改善辦學(xué)條件，爭取達(dá)到區(qū)級文明示范學(xué)校的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)校工作在上一個(gè)新臺階。

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