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調查報告格式及寫作技巧(附調查報告范文)
調查報告，是在調查研究的基礎上，按照調查報告格式和要求撰寫而成的帶有“報告”性質的文字材料。

一、調查報告格式——分類
    調查報告所反映的對象，是世界上千差萬別的事物，因而它的內容也隨著事物的不同而呈現出不同的類型，即:全面性調查報告和專題性調查報告。

    全面性調查報告所反映的內容比較廣泛，可以包括社會的政治、經濟、軍事、文化、教育，衛生等各方面的狀況，以及社會各階級、階層的狀況。如中央和有關省、市共同調查寫出的《關于工人階級狀況的調查報告》，《XX市經濟形勢調查》等。這類調查報告的篇幅一般較長，內容比較詳盡，能夠較全面地反映某個地區、某一條戰線、某一個階級或階層的全貌，對正確地制定黨和國家在某一時期或某一方面的方針政策有較大的參考價值。但一般基層單位使用較多，其作用往往被“統計材料”所代替。

    專題性調查報告，是針對某一具體事物進行細致入微的調查研究，找出它形成，發展 (或消失)的根本原因，科學地闡明其自身的運動規律，指出這種規律的價值，目的在于宣傳、推廣或回答人們普遍存在的疑問。根據內容所反映的對象，專題性調查報告又可以分為新事物調查、典型調查、揭露問題調查、案例調查等等。其中典型調查使用最多，它又可以細分為典型人物調查、典型經驗調查、典型事件剖析等，常見于報紙雜志和機關內部資料、文件，是本文介紹的重點。請看下面這篇調查報告范文。

調查報告范文一:

    承包成先進，競爭出活力——大學食堂工作調查

    XX大學食堂從1982年以來堅持實行崗位責任制，在飯萊質量、服務態度、清潔衛生三方面，取得了較為顯著而鞏固的成績。被評為安徽省高教系統后勤先進單位和xx市食堂工作先進單位，出席了省、市光代會，受到獎勵。如今，這個老典型變得怎樣了呢？調查結果表明，他們在成績面前沒有沾沾自喜，原地踏步，而是百尺竿頭，更進一步。

認識上的新飛躍

    一九八四年十一月，整黨工作開始后，XX大學總務處根據邊整邊改的原則，組織膳食科人員認真回顧了近幾年的工作歷程，認識到:食堂工作有成績，這只能說明過去。成績的取得首先應歸功于黨的改策的威力，如不在兩年前實行崗位責任制，搞層層承包，今日食堂工作決不會出現這樣好的局面。但是摘了承包后，由于沒有開展競爭，工作上有日趨平穩、不求上進的苗頭。有的同志產生了“任務完成了，獎金拿了，先進當了，服務到頭了”的思想，有的甚至在同學反映的意見面前不虛心，耍態度，造成了不好影響，如不在整黨活動中，邊整邊改，采取積極措施，食堂工作將不能適應形勢發展的需要，“先進”的稱號也不能持久。因此他們經討論決定，將原來的大食堂一分為二，調整出來的部分人另組建兩班人馬，計開設四個食堂，開展競爭。這個想法，立即得到學校領導同志的大力支持，校黨委鼓勵他們說:“從承包到竟爭，這是思想認識上一個新的飛躍!”

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