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　　為進(jìn)一步完善我校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，充分調(diào)動學(xué)生、家長、社會參與教學(xué)評議的積極性，了解和監(jiān)督學(xué)校及教師授課，幫助教師克服授課中存在的不足，幫助學(xué)校樹立正確的辦學(xué)方向，提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建社會滿意的學(xué)校。征求學(xué)生、家長、社會各界對我校教育行為的意見建議，促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建“做學(xué)生喜歡的教師，辦家長滿意的學(xué)校”的工作，特制訂本制度。
　　第一條  社會評教是對學(xué)校教育教學(xué)的監(jiān)督與促進(jìn)，是提高教師教學(xué)活動水平的重要渠道，通過社會對教育，對教師教學(xué)行為的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，反映學(xué)校德育教育的工作的實(shí)際情況和水平，為學(xué)校教學(xué)管理提供反饋信息，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和教學(xué)互動，以利于教育的良好發(fā)展，以及教師教學(xué)觀念、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和改革。
　　第二條 評教的內(nèi)容及對象。
　　1、社會評教的內(nèi)容：辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、專業(yè)與課程設(shè)置、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)生思想教育工作。
　　2、家長評教的內(nèi)容：收費(fèi)情況、師德建設(shè)、教育教學(xué)管理。
　　3、學(xué)生評教的內(nèi)容：敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果：
　　第三條 評教的標(biāo)準(zhǔn)。評教標(biāo)準(zhǔn)分為：滿意、較滿意、不太滿意、不滿意四個等級。
　　第四條  評教的要求。
　　（一）學(xué)校要將評教工作納入學(xué)校德育工作計(jì)劃。
　　（二）社會評教要有代表性，廣泛性，不能以偏概全；家長評教應(yīng)該為本校學(xué)校家長，調(diào)查對象至少占全校學(xué)生的60%以上；學(xué)生評教為全體在校學(xué)生，要90%以上學(xué)生參與調(diào)查。教育學(xué)生，對教師的評教要客觀、公正、準(zhǔn)確、民主，堅(jiān)持實(shí)事求是。
　　（三）評教的對象要具有代表性，有責(zé)任感。
　　（四）每學(xué)年度至少評教一次。
　　第五條  組織與程序。教學(xué)質(zhì)量測評每學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行。主要包括如下一些形式：
　　1、小型學(xué)生座談會。由主管部門組織并做好會議紀(jì)錄。座談由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施。可根據(jù)學(xué)生人數(shù)按照一定比例隨機(jī)抽取部分學(xué)生參加座談，學(xué)生可對本學(xué)期的每位授課教師的情況的進(jìn)行評教，做好記錄。
　　2、問卷調(diào)查。由主管部門組織實(shí)施，將問卷訂成冊，做好分析與評議。測評由政教處負(fù)責(zé)組織，由學(xué)生協(xié)助實(shí)施。參加評教的對象為在校學(xué)生的父母、以及社會名流，必須對教育關(guān)心、有責(zé)任心的人士。測評表由政教處匯總評分后交學(xué)校保管。
　　3、學(xué)校必須建立社會評教渠道，社會各界也可通過書信方式向?qū)W校反映情況。對于家長或社會的意見學(xué)校經(jīng)核實(shí)后，要對進(jìn)行答復(fù)或解釋。
　　4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時接待學(xué)生或家長來訪，發(fā)生情況及時處理。
　　第六條  評教的效力。
　　學(xué)生評教結(jié)果是對教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估的主要依據(jù)之一，社會評教是教育改革成功與否的依據(jù)之一，是改進(jìn)教育、提高教師教學(xué)的主要指標(biāo)，對于社會反應(yīng)比較普通、比較敏感的問題、意見，學(xué)校要予以整改，如果在規(guī)定期限內(nèi)仍然無法改正的，必須要有公示說明，待有條件解決時予以改正。

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