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開學典禮暨教師節慶祝表彰大會講話稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
在這美好的金秋時節，我們在這里隆重集會，舉行新學年開學典禮及第31個教師節慶祝表彰大會。首先，我代表學校黨政工團向默默耕耘、辛勤工作的各位教師和退休老同志致以親切的節日慰問！并通過你們向支持你們工作的家屬表示誠摯的問候和衷心的感謝！向在今天表彰會上受到表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀！
一、過去一學年工作的簡要回顧
過去的一學年，我們在鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的“十八大”精神指引下，在中共思南縣委、縣人民政府的正確領導和教育主管部門的精心指導下，弘揚新時代思南精神，解放思想，勇于創新，敢于突破，以作風建設為重點強化師資隊伍建設，切實提高領導干部的責任意識和執行力；以年級組負責制為重點實施內部管理體制改革，強化競爭機制；以深化德育管理內涵、豐富德育管理形式為重點，確保德育工作為首；以“畢業班工作為龍頭、強化過程督導、嚴格教學管理，深入開展教研教改、認真抓好教師繼續教育，彰顯藝體辦學特色、扎實開展“4+2”特色教育活動，加強黨建工作、強化黨風廉政建設，積極爭取上級支持、強化后勤服務功能，加強群團工作的領導、構建和諧校園，認真做好上傳下達、信息管理及宣傳工作”等為工作重點，全面提升教育教學質量，各方面工作均取得了可喜的成績。
2013屆高考，學校參考人數1433人，錄取一本人數67人，二本人數446人，三本人數175人，高職專科人數640人，合計錄取1328人，錄取率達92.67%，列銅仁市二類高中之首，繼2012年獲銅仁市教學質量評估一等獎后，高考成績又實現了歷史性的突破，獲縣委、縣人民政府2013年教學質量表彰，獎金12萬元。
學校成功接受了省人民政府的“兩項督導考核評估”驗收、省教育廳“學科教學滲透法制教育”及市“實驗室、圖書室建設”檢查，并取得好成績，被評為市“實驗室、圖書室建設”先進學校。學校教務處獲銅仁市首批“工人先鋒號”榮譽稱號，學校工會委員會被縣總工會評為先進集體。“4+2”特色教育活動獲縣委、縣人民政府表彰二等獎。
教職工獲得上級表彰17人次，教師發表教研論文80篇，教師論文參加各級評比獲獎104人次，教師輔導學生獲獎182人次，教師參加業務競賽獲獎7人次。宣傳報道77篇被相關媒體采用。教職工參加全縣各類文體活動或才藝展演，獲獎21人次。
成績的取得，是全體教職員工精誠團結、無私奉獻、奮力拼搏的結果。為此，我謹代表學校黨委及行政向一學年來盡職盡責辛勤工作的全體教職員工表示衷心的感謝！

 
二、新學年學校工作重點
新學年學校工作的重點是：優化隊伍、完善制度、細化管理、重建學風、改善環境、提升質量，力爭2014年高考一二本上線學生人數列本縣同類高中之首。
1、強化管理干部隊伍建設，從提高管理水平上要質量。
新的學年，我們將始終把管理干部隊伍建設放在管理工作的首位，以扎實開展踐行黨的群眾路線活動為載體，加強學習和培訓，使管理干部不斷提升自己的領導能力及水平，強化領導干部牢固樹立“六個意識”，即：①加強學習，樹立創新意識；②公正廉潔，樹立奉獻意識；③真抓實干，樹立責任意識；④團結協作，樹立大局意識；⑤關心群眾，樹立服務意識；⑥要注重管理實效，樹立質量意識。
建立并完善責、權、利相統一的目標管理責任制及績效考核機制，強化管理責任追究。從提高管理水平上提升教育教學質量。
2、強化師資隊伍建設，從提升隊伍整體素質上要質量。
新的學年，我們要將始終把強化師資隊伍建設放在學校管理工作的主體位置，把提升教師隊伍的整體素質作為提升教育教學質量的突破口。通過學習、培訓及藍青結對幫扶工程等，逐步提高教師隊伍的師德師風素質及專業化水平，強化全體教師牢固樹立“六個意識”，即：①關心愛護學校。樹立“校興我榮，校衰我恥”的集體主義意識；②認真做好本職工作，樹立“愛崗敬業，樂于奉獻”的責任意識；③心存規矩，樹立“遵憲守法，遵章守紀”的法規意識；④積極參加教研教改及專業培訓，樹立“提升能力，不斷創新”的終身學習意識；⑤關心愛護學生，樹立“為學生的終身發展負責”的服務意識；⑥提高業績，爭先創優，樹立“有為才有位，以質量求生存”的質量競爭意識。
建立師資隊伍建設長效工作機制，制定師德師風建設、教師專業化發展規劃及實施方案，落實責任制，強化考核及責任追究。
3、強化常規及制度管理，從管理的實效性上要質量。
新的學年，我們要堅定不移的繼續實施年級組負責制的管理模式，以目標管理責任制、統一責權利及考核評估標準等為重點，進一步完善年級組管理的機制及相關制度。加強黨工團工作，依法治校，進一步強化民主決策、民主管理及民主監督，組織召開好第六屆教職工代表大會第四次全體會議，完善學校工作規程，修訂學校管理制度；認真組織實施學校德育工作計劃、教學工作計劃、高考備考方案及“4+2”特色教育活動，進一步彰顯藝體辦學特色；強化常規管理及校風、教風、學風建設，求真務實，制定精細化管理細則，強化勤、嚴、細、實的工作作風，強化工作的過程督導及指導，強化工作的責任追究，從管理的細微之處著手，追求管理的實效性，提升教育教學質量。
4、培養班級學習風氣，從學風建設上要質量。
學風是群體學習動機、學習態度（包括成就態度）、學習方法、學習習慣的集中的、主流的顯性傾向。學風是一所學校校風的重要體現和核心要素，良好的學風是提高教學質量的必要前提和根本保障。
新的學年，我們將從六個方面，培養班級學習風氣，強化學風建設，提升教育教學質量。一是用“規范”約束：建立學習制度及學習規則，建構由怎樣對待學習、怎么學習、怎樣對待考試、如何評價和調節學習等維度組成的“學習框架”；二是用“目標”導引：效能=目標 X 管理，指導學生制定范圍大小目標（學習總目標—學科目標—分冊目標—單元目標—課目標）及時間遠近目標（學段目標—學年目標—學期目標—月目標—周目標—日目標），幫助他們由小到大，由近及遠，由低至高，按照目標去學習并逐步實現它；三是用“機制”激勵：通過創設情境、樹立榜樣、評價激勵、制造氣氛等建立并完善激勵機制，使學生的學習潛能得到最大程度的發揮；四是用“時間”強化：要想提高學習效率，取得好的學習效果，首先就必須要有充足的時間作基本的保障，我們要引導學生將每天的學習時間最大化及合理化；五是以“習慣”固化：培養學生的一般學習習慣（上課習慣、課前準備習慣、 作業習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等）及學科學習習慣；六是用“美德”熏陶：以豐富的校園文化激發學生的學習潛能，充分發揮學生學習的主體性作用。
5、認真實施好校園擴建工程，從改善辦學環境上要質量。
新的學年，我們將以做好工行貸款、校園整規及詳規、征地為重點，繼續實施好校園擴建工程；啟動學校塑膠運動場、學生公寓樓建設，確保日元貸款教學樓工程按期竣工并交付使用；進一步強化綜合治理、封閉式管理及食堂管理工作，創建市級平安和諧校園，從改善辦學環境上提升教育教學質量。
 
老師們，同學們，新的學年、新的任務，呼喚著我們要有新的作為、新的業績。新的學年，我們一定要牢固樹立憂患意識、責任意識和競爭意識，維護學校的利益，珍惜自己的崗位，珍愛自己的青春年華。讓我們緊密地團結起來，勤奮工作，努力學習，以昂揚向上、奮發進取的精神狀態，以求真務實、頑強拼搏的工作作風，再創新的輝煌、為把思南民族中學早日建成省級示范性高中而努力奮斗！

最后，祝全體教職工身體健康，工作順利！祝同學們天天向上，學業有成！

謝謝大家！

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