活動(dòng)策劃范文：《區(qū)“十二五”時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》專題前期調(diào)研工作實(shí)施方案是由范文詞典為您精心收集，希望這篇《區(qū)“十二五”時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》專題前期調(diào)研工作實(shí)施方案范文可以給您帶來(lái)幫助，如果覺(jué)得好，請(qǐng)把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是《區(qū)“十二五”時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》專題前期調(diào)研工作實(shí)施方案的正文：
編制我區(qū)“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃是一項(xiàng)關(guān)系到貫徹科教興國(guó)方針，促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)工程，是落實(shí)黨的十七大精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)、改善民生、堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略決策。在全面總結(jié)“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃落實(shí)情況的基礎(chǔ)上，研究教育現(xiàn)代化發(fā)展的新趨勢(shì)、新要求、新特點(diǎn)，立足我區(qū)實(shí)際，認(rèn)真搞好編制“十二
五”教育發(fā)展規(guī)劃的前期調(diào)研工作，是保證我區(qū)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃具有科學(xué)性和可行性，并能如期完成的基本前提。經(jīng)過(guò)研究討論，制定了前期調(diào)研工作實(shí)施方案。具體內(nèi)容如下：
一、調(diào)研工作指導(dǎo)思想
《區(qū)“十二五”時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》前期調(diào)研工作的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，從建設(shè)“人文北京、科技北京、綠色北京”和“世界城市”的大局出發(fā)，搶抓實(shí)施“城南行動(dòng)計(jì)劃”的戰(zhàn)略機(jī)遇，按照教育部、市教委有關(guān)推進(jìn)教育現(xiàn)代化發(fā)展的總體部署和區(qū)強(qiáng)勢(shì)崛起的戰(zhàn)略目標(biāo)，結(jié)合教育實(shí)際情況，遵循教育發(fā)展的基本規(guī)律，堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，發(fā)揚(yáng)務(wù)本求實(shí)的工作作風(fēng)，廣泛收集相關(guān)信息，認(rèn)真聽取各方意見，深入調(diào)研、科學(xué)論證，為編制符合區(qū)情、體現(xiàn)特點(diǎn)的“十二五”時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供服務(wù)。
二、調(diào)研工作基本思路
前期調(diào)研工作既是編制我區(qū)“十二五”時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要基礎(chǔ)，也是教育系統(tǒng)各方面工作的同志們共同參與，把握實(shí)際，理清思路，明確目標(biāo)，制定措施的過(guò)程，調(diào)研工作的基本思路是：
（一）總結(jié)基本經(jīng)驗(yàn)
結(jié)合本職工作，面對(duì)我區(qū)教育發(fā)展實(shí)際，回顧“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施過(guò)程和各項(xiàng)主要目標(biāo)的落實(shí)情況，認(rèn)真總結(jié)推動(dòng)我區(qū)教育發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際效果，同時(shí)研究我區(qū)教育實(shí)施“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃過(guò)程中存在的問(wèn)題與不足，找出短板，總結(jié)教訓(xùn)，為“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的編制提供正反兩個(gè)方面的借鑒。
（二）摸清教育需求
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)教育發(fā)展的新要求、新特點(diǎn)和新趨勢(shì)，在總結(jié)實(shí)施素質(zhì)教育和加強(qiáng)教育管理的基本經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)在兩個(gè)方面摸清未來(lái)五年區(qū)人民群眾對(duì)教育發(fā)展的需求：
第一是在未來(lái)五至六年的時(shí)間內(nèi)，在充分考慮新建小區(qū)人口增加、流動(dòng)人口子女入學(xué)和部分擇校學(xué)生流入、流出等前提下，通過(guò)調(diào)研和統(tǒng)計(jì)測(cè)算，按學(xué)前、小學(xué)、初中、高中、職高、成人等不同階段，對(duì)我區(qū)接受教育的總?cè)藬?shù)和各學(xué)年度以及東、中、西三個(gè)區(qū)域內(nèi)接受教育的人數(shù)，做到底數(shù)基本清楚，為區(qū)政府保證教育需求的有關(guān)決策提供必要的依據(jù)。
第二是摸清我區(qū)人民群眾和學(xué)校干部、教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高的要求和期望。
（三）把握基礎(chǔ)狀況
“十一五”以來(lái)，我區(qū)教育發(fā)展的現(xiàn)狀是編制“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的起點(diǎn)，我們必須對(duì)我區(qū)教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況有一個(gè)清晰的了解和全面的把握,其主要內(nèi)容包括：
第一、十一五期間教育結(jié)構(gòu)布局調(diào)整的落實(shí)情況。
第二、我區(qū)校舍建筑面積、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及水、電、氣、熱、路、綠化等基礎(chǔ)設(shè)施增加及保障情況，包括新建小區(qū)教育配套設(shè)施建設(shè)情況。
第三、全區(qū)各校（園）辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)、硬件配置、安全保證等落實(shí)情況及存在的差距。
第四、總結(jié)“十一五”期間，包括區(qū)財(cái)政教育撥款、教育費(fèi)附加、市區(qū)兩級(jí)專項(xiàng)資金及預(yù)算外資金等在內(nèi)，教育經(jīng)費(fèi)保障的基本情況，統(tǒng)計(jì)和研究教育經(jīng)費(fèi)年度增長(zhǎng)比例，在適當(dāng)留有余地的前提下，對(duì)“十二五”期間教育經(jīng)費(fèi)的保障情況做出預(yù)測(cè)。
第五、干部隊(duì)伍的基本狀況是編制教育發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵之一，必須把握教育系統(tǒng)學(xué)校（園）及直屬單位干部隊(duì)伍的基本情況。其一，對(duì)教育系統(tǒng)各部門、對(duì)各單位中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)有在編人數(shù)、超編人數(shù)、缺編人數(shù)等具體情況作出統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上，對(duì)未來(lái)五至六年期間內(nèi)，教委系統(tǒng)各單位中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部達(dá)到提前離崗年齡人數(shù)、達(dá)到正式退休年齡人數(shù)做出逐年統(tǒng)計(jì)。其二，對(duì)各類別學(xué)校（園）的主要領(lǐng)導(dǎo)干部按校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制規(guī)定，達(dá)到任職年限需要輪崗的人數(shù)做出逐年統(tǒng)計(jì)。其三，根據(jù)十一五期間對(duì)各類別學(xué)校（園）的主要領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核結(jié)果，從執(zhí)法意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)水平、管理能力和群眾滿意度等方面，對(duì)各類別學(xué)校（園）的主要領(lǐng)導(dǎo)干部整體素質(zhì)做出基本分析。
第六、教師隊(duì)伍的基本狀況是編制教育發(fā)展規(guī)劃之本，必須把握教育系統(tǒng)學(xué)校（園）師資隊(duì)伍的基本情況。其一，對(duì)教育系統(tǒng)學(xué)校（園）及相關(guān)單位教師的總?cè)藬?shù)、各學(xué)段具有初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)職稱教師人數(shù)、職教專業(yè)教師人數(shù)及逐年退休人數(shù)，按照北京市規(guī)定對(duì)應(yīng)學(xué)校班額，確定當(dāng)前教師總數(shù)是否超編。其二，在未來(lái)五至六年期間，對(duì)照逐年學(xué)校調(diào)整合并增減等情況、學(xué)生人數(shù)和不同學(xué)科教師人數(shù)以及學(xué)校的實(shí)際需求，確定逐年需要補(bǔ)充不同學(xué)科師資的人數(shù)。其三，確定當(dāng)前各教育階段和各學(xué)科特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、市級(jí)骨 上一頁(yè) [1] [2] 干教師、區(qū)級(jí)骨干教師的人數(shù)，特別是在一線任教的人數(shù)，對(duì)照北京市有關(guān)特級(jí)教師對(duì)應(yīng)比例和逐年退休人數(shù)，確定需要逐年培養(yǎng)和達(dá)到的具體人數(shù)；對(duì)照北京市有關(guān)學(xué)科教學(xué)帶頭人和市級(jí)骨干教師對(duì)應(yīng)比例人數(shù)，確定需要逐年培養(yǎng)和達(dá)到的人數(shù)。其四，對(duì)于學(xué)前教育、職業(yè)教育、特殊教育和校外教育的師資需求，按上述思路給予關(guān)注。其五，對(duì)于教育分院含繼教、教研、科
研部門，按上述思路給予特殊關(guān)注。
第七、不斷提高學(xué)校（園）管理水平及教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意教育是編制教育發(fā)展規(guī)劃的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，必須把握教育系統(tǒng)學(xué)校（園）管理水平及教育質(zhì)量的基本狀況。教育督導(dǎo)室以及教育分院等部門配合教委各業(yè)務(wù)科室，在總結(jié)“十一五”期間我區(qū)教育發(fā)展?fàn)顩r的基礎(chǔ)上，對(duì)我區(qū)各學(xué)校（園）的管理水平、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色、發(fā)展?jié)摿σ约叭罕姷臐M意度等進(jìn)行調(diào)研并做出比較全面的分析。
第八、在確立大教育觀的前提下，對(duì)成人教育、社區(qū)教育、民辦教育、教育培訓(xùn)單位及未經(jīng)批準(zhǔn)的流動(dòng)人口子女學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)條件、師資配置、生源數(shù)量、管理水平、發(fā)展趨勢(shì)等情況，在全面了解的基礎(chǔ)上，做出分析判斷。
（四）確定發(fā)展目標(biāo)
以全面把握我區(qū)當(dāng)前教育發(fā)展現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)國(guó)家和北京市教育中長(zhǎng)期改革和發(fā)展規(guī)劃有關(guān)具體要求的前提下，通過(guò)走訪北京市與我區(qū)教育發(fā)展環(huán)境相近的區(qū)縣、邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教育專家學(xué)者介紹當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育新趨勢(shì)、教育發(fā)展新特點(diǎn)，立足我區(qū)教育發(fā)展實(shí)際，各專項(xiàng)調(diào)研組結(jié)合本職工作經(jīng)過(guò)研討，提出未來(lái)五至六年期間推動(dòng)教育發(fā)展、落實(shí)各項(xiàng)具體工作的階段性目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上初步確定我區(qū)“十二五”期間教育事業(yè)發(fā)展的總體目標(biāo)。
（五）提出措施建議
在明確我區(qū)“十二五”期間教育事業(yè)發(fā)展的總體目標(biāo)和推動(dòng)教育發(fā)展、落實(shí)各項(xiàng)具體工作的階段性目標(biāo)的前提下，圍繞具體工作的展開，各專項(xiàng)調(diào)研組結(jié)合本職工作提出符合全局要求、切合我區(qū)實(shí)際，而且具有操作性、可檢性和時(shí)間規(guī)定性的具體措施，為我區(qū)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施出謀劃策。
三、調(diào)研報(bào)告基本框架
前言（包括調(diào)研意義和簡(jiǎn)要過(guò)程）
正文：
（一）基本情況分析
結(jié)合專項(xiàng)小組的本職工作和具體任務(wù)，通過(guò)調(diào)研了解和把握的基本情況，利用表格、圖示等列出相應(yīng)數(shù)據(jù)，在分析研究的基礎(chǔ)上，得出基本結(jié)論。
（二）成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
縱觀全局，立足本職，突出重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)“十一五”期間推動(dòng)我區(qū)教育科學(xué)發(fā)展并取得實(shí)際效果的典型經(jīng)驗(yàn)，從理清思路、確立目標(biāo)、推進(jìn)措施和實(shí)際效果等方面進(jìn)行必要的分析、歸納。
（三）存在問(wèn)題分析
研究我區(qū)教育發(fā)展進(jìn)程，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，抓住影響全局協(xié)調(diào)發(fā)展、制約重點(diǎn)工作推進(jìn)的“瓶頸”和“短板”，從內(nèi)在因素入手，發(fā)現(xiàn)癥結(jié)所在，分析原因條件，尋求解決辦法。
（四）思路目標(biāo)建議
從建設(shè)“人文北京、科技北京、綠色北京”和世界城市的大局出發(fā)，抓住實(shí)施“北京市教育中長(zhǎng)期改革和發(fā)展規(guī)劃”和推進(jìn)北京市“城南行動(dòng)計(jì)劃”的戰(zhàn)略機(jī)遇，立足我區(qū)教育發(fā)展實(shí)際，結(jié)合專項(xiàng)小組本職工作，研究發(fā)展的機(jī)遇、發(fā)展的趨勢(shì)、發(fā)展的條件，抓住核心和重點(diǎn)，就“十二五”期間我區(qū)教育發(fā)展的思路、目標(biāo)以及年度重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目提出建議。
（五）具體策略建議
圍繞我區(qū)教育發(fā)展的總體目標(biāo)和年度重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)和研究外省市和兄弟區(qū)縣的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，突破一般性常規(guī)工作的范疇，針對(duì)發(fā)揚(yáng)我區(qū)教育發(fā)展的特色和亮點(diǎn)，針對(duì)發(fā)展過(guò)程中存在的弱項(xiàng)和不足，提出具有可操作性的具體措施和創(chuàng)新性的工作策略，為編制《區(qū)“十二五”期間教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》出謀劃策。
注意事項(xiàng)：
．調(diào)研報(bào)告力求務(wù)實(shí)并有新突破，不要簡(jiǎn)單重復(fù)以往的工作計(jì)劃。
．調(diào)研報(bào)告引用最新有效數(shù)據(jù)，不要簡(jiǎn)單引用以往的數(shù)據(jù)。
．調(diào)研報(bào)告不要形成本部門常規(guī)工作的羅列和綜述。
4．調(diào)研報(bào)告文字格式與正規(guī)文件相同。
四、調(diào)研協(xié)調(diào)小組職責(zé)
（一）組成《區(qū)“十二五”時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》專題調(diào)研協(xié)調(diào)小組
（二）人員組成：
組長(zhǎng)：張立新郭剛山
副組長(zhǎng)：鄭曉東張紅旗
組員：趙學(xué)良張文清朱瑞
（三）工作職責(zé)：
1．遵照領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，提出調(diào)研工作的基本思路。
2．根據(jù)實(shí)際需要，參與專項(xiàng)小組的調(diào)研工作，并提出建議。
3．在學(xué)習(xí)研究各專項(xiàng)小組調(diào)研報(bào)告的基礎(chǔ)上，起草并完成《區(qū)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃前期調(diào)研報(bào)告》。
4、為《區(qū)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》的起草提供咨詢服務(wù)。
五、調(diào)研工作進(jìn)度安排
根據(jù)《區(qū)“十二五”期間教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》前期調(diào)研工作的需要，工作進(jìn)度大體分三個(gè)階段：
（一）前期準(zhǔn)備階段（1月至2月底前）
1．成立《區(qū)“十二五”時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》專題調(diào)研協(xié)調(diào)小組。
2．制定《“區(qū)“十二五”時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”調(diào)研工作實(shí)施方案》，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
（二）啟動(dòng)調(diào)研階段（3月至4月底前）
1．參加編制規(guī)劃調(diào)研論證工作啟動(dòng)大會(huì)，并向領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)人員就《調(diào)研工作實(shí)施方案》作出說(shuō)明。
2．對(duì)各專項(xiàng)調(diào)研小組擬訂實(shí)施方案提出修改建議，參與協(xié)調(diào)組織工作。
3．列席教育系統(tǒng)人大代表、政協(xié)委員座談會(huì)，聽取編制規(guī)劃的意見和建議。
4．列席不同學(xué)段的學(xué)校校長(zhǎng)、園長(zhǎng)座談會(huì)，聽取編制規(guī)劃的意見和建議。
5．參與兄弟區(qū)縣的走訪活動(dòng)，研究學(xué)習(xí)兄弟區(qū)縣的教育發(fā)展思路、目標(biāo)、措施等。
6．參加市教委或市督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)、高校或教科研部門專家學(xué)者介紹我市和全國(guó)教育發(fā)展趨勢(shì)的報(bào)告會(huì)。
7．參加專項(xiàng)小組的調(diào)研情況通報(bào)會(huì)。
．收集整理各專項(xiàng)小組的調(diào)研報(bào)告。
、擬訂《調(diào)研報(bào)告提綱》，專題向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，并聽取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的指示和意見。
（三）研究起草階段（5月至6月底）
1．調(diào)研報(bào)告起草工作全面啟動(dòng)。
2．在收集整理各專項(xiàng)小組的調(diào)研成果的基礎(chǔ)上，拿出《調(diào)研報(bào)告（初稿）》。
3．參加《調(diào)研報(bào)告（初稿）》的修改座談會(huì)，總結(jié)調(diào)研工作及基本結(jié)論，并完成《調(diào)研報(bào)告（修改稿）》。
4．將《調(diào)研報(bào)告（修改稿）》報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
5．啟動(dòng)《區(qū)“十二五”時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的寫作提綱，專題向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，并聽取領(lǐng)導(dǎo)的指示和意見。
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