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（3）與其他文區(qū)別：
與決定的區(qū)別前文已述，與通報的區(qū)別：
    目的不同：通報是對典型事例或重要情況的傳達，向下級單位宣傳教育或溝通信息，以指導和推動今后工作，很多情況下沒有具體的安排部署。通知則經(jīng)常具體到要求，下級單位應直接執(zhí)行，所以通知更有強制性。
    作用不同：通報有表揚和批評有關單位的人員的作用，通知則無。
    語言表達不同：通報通常需要分析評論，因此往往有一定篇幅的議論性文字。通知則以敘述和說明為主。
    受文單位不同：通報一般為全體單位，而通知則為有關單位。
    （三）通報：適用于表彰先進，批評錯誤，傳達重要精神或者情況。
    （1）含義及特點：（下行文）
    告知性：通報的內(nèi)容，常常是正反面的典型或某些帶傾向性的重要問題告訴人們，讓人們知曉、了解。
    教育性：通報的目的，不公公是證人們知曉內(nèi)容，它主要的任務是讓人們知曉內(nèi)容之后，從中接受先進思想的教育，或警戒錯誤，引起注意，接受教訓。這就是通報的教育性。這一目的，不是靠指示和命令方式來達到，而靠的是正、反典型的帶動，真切的希望的感人的號召力量，使人真正從思想上確立正確的認識，知道應該這樣做，而不應該那樣做。
    （2）分類及寫法
    表彰性通報：就是表彰先進個人或先進單位的通報。這類通報，著重介紹人物或單位的先進或跡，點明實質，指出希望、要求，然后發(fā)出學習的號召。

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