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“五四特色團委”創建工作總結報告
 
共青團XX師范大學學社會發展學院委員會現有團支部6個，團員235名。在學院黨委和校團委的領導下，在紀念新中國成立六十六周年、建黨九十六周年、“五四運動”九十六周年和XX解放六十六周年的大背景下，學院團委以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的教育方針，落實科學發展觀，按照團中央“立足基層、重在創建、加大力度、形成聲勢、務求實效”的工作原則，以團市委提出的“建設一個有強大凝聚力的共青團”為目標，秉承項目化、信息化、品牌化的工作目標和高效化、人性化的工作理念，充分發揮團組織“組織青年、引導青年、服務青年、維護青年合法權益”的職能，拓展工作領域，增強服務意識，切實加強自身建設，開拓創新，銳意進取，努力打造科創品牌，創建特色團委，開創團學工作新局面。

近年來，學院團委秉承“立足專業、指引團員青年、培養創新人才”的理念，依托各類活動，促進建立和完善創新型人才培養機制，突出其“探索、實踐、服務、創新”的功能，營造學院創新氛圍；與此同時，對廣大團員青年深入進行教育、指引，動員團員積極投身“后世博時代”志愿服務，從而更好地增強基層團組織的凝聚力與戰斗力。近兩年來，我院團委在創新人才的培養上取得了顯著的成績：09級社會學和社會工作聯合團支部榮獲2010-2011年度XX市“五四紅旗團支部”、校“先進團支部”、暑期社會實踐活動榮獲2011年XX市“暑期實踐優秀項目”以及XX師范大學“最佳項目獎”；連續在第十五屆、第十六屆、第十七屆、第十八屆XX師范大學“大夏杯”大學生課外學術科技作品競賽中斬獲一等獎，并代表XX師范大學連續參加第九屆、第十屆、第十一屆、第十二屆全國“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽，取得了全國特等獎一名、一等獎一名、二等獎一名、三等獎兩名的好成績；與此同時，先后涌現了XX市優秀學生、XX市優秀學生干部、XX世博會優秀志愿者、校“學生科技之星”、XX師范大學“校園十大歌手”冠軍、XX師范大學“優秀共青團干部標兵” 、校暑期社會實踐“先進個人”、XX師范大學建黨90周年經典紅歌會暨第26屆“銀杏杯”文藝競賽三等獎等一批先進的個人和團隊。

為了從經驗中獲得更多的啟示，對以后的工作起到指導作用，也為了使上級組織能夠從全局了解我院團委創建工作的開展情況，特將我院團委創建工作總結如下：

一、完善團組織基礎工程，以團員青年成才為中心，著力加強制度建設和隊伍建設

　  學院團委有委員8名，其中專職團干部2名，團委書記由專職教師擔任，綜合素質較高；學生委員品學兼優、工作積極，具有廣泛的群眾基礎。學院每年召開一次團代會，班子成員通過團代會民主選舉產生。

學院團委以團員青年成才為中心，完善了學院團委的制度建設和組織建設，組建了一支具有凝聚力、創造力、執行力、戰斗力的團學骨干隊伍。

（一） 規范團干部及團員思想建設，加強班子成員的思想政治教育

班子成員加強政治理論學習，通過聽講座、小組研討、時政沙龍等形式，深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神，努力提高政治理論素養，增強團學班子的政治意識、大局意識、奮進意識、和諧意識，確保團學工作緊扣時代主旋律展開。團學班子積極參加黨建和思政研究，在研究中提高理論修養，保持班子成員思想的先進性。

我院團委自啟動創建XX市“五四特色團委”以來，班子成員多次成立課題組，申報相關課題。課題組的《構建大學生心理健康社會支持系統研究》獲優秀課題成果獎；《高校黨組織群眾工作方法創新研究——對XX部分高校黨的建設與思想政治工作的調查與思考》榮獲XX市教衛黨委系統2009年度黨建研究課題成果二等獎，同時獲得了2011年全國紀念中國共產黨成立90周年專題征文活動一等獎。

（二） 加強制度建設，規范團學工作運行機制

自2009年社會發展學院第一屆團委領導班子成立以來，在團組織的制度建設上，不但完善了團員教育評議制度、團員年度團籍注冊制度、黨（團）課制度、團員大會及支部委員會制度、還規范了團校學員的選拔、培養、考核機制等等。用制度管權、管人、管事是學院團委一直堅持的原則，通過加強制度建設，進一步規范團學工作運行機制。

（三） 加強隊伍建設，完善團學聯組織架構

社會發展學院團委從大局出發，為了高效快捷的開展各項工作，與學生會聯合成立了社會發展學院學院團學聯，全方位、高效率開展團學工作。我院以第一次團代會為契機，積極響應團中央的號召，引導學生投入到成才實踐中來，在團委內部設立了組織部、社會實踐部、宣傳部、文體部、學習部和外聯部；除此之外，青年調查協會、社會工作協會以及鄉土建設協會也掛靠在我院團委，旨在加強青年團員的實踐能力和創新能力。

經過民主選舉和后期的培養的現有班子成員，各方面能力突出，較能貫徹學院黨委和校團委的方針政策，是一支值得信任的團隊。

（四） 堅持開展聯合黨校，加強對團員青年的教育

自社會發展學院成立以來，院系黨委一直堅持與XX區吳涇鎮黨委、哲學系黨總支、法律系黨總支、政治學系黨總支開展聯合黨校，搭建了一個合作的、友好的、開放的平臺，營造積極向黨組織靠攏的良好氛圍，培養經得起考驗的有理想的青年，在宗旨不變的情況下，求形式之新、內容之變。到目前為止，我院已經堅持開展了兩次聯合黨校，不僅與共建單位互通有無、取長補短，在形式上也更加多樣化，不僅開展了豐富黨團理論的知識講座，還創新性地開展青年黨員與青年團員的交流結對活動，切實幫助青年團員的成長。

（五）以“一團一品”活動為契機，創新基層團建工作

學院團委自啟動創建XX市“五四特色團委”以來，以“一團一品”活動加強對基層團支部的指導和監管，并以基層團支部承辦學院團學活動的形式，激發基層團支部的活力，取得明顯效果。

學院團委積極響應團市委的號召，啟動學院的“一團一品”示范團支部建設工程。學院團委加大對“一團一品”示范團支部的指導和扶持力度，由專門老師負責跟蹤指導，為其培育特色、創造精品提供有利條件；通過宣傳、觀摩、結對等手段，發揮示范團支部的輻射效應，全面推進各基層團支部的內部建設。

學院團委的上述舉措取得了顯著成績，近一年來09級社會學和社會工作聯合團支部在獲得XX師范大學“先進團支部”的同時，獲得了“XX市五四紅旗團支部”。目前，我院團委在基層支部的建設上繼續摸索和創新：10級社會學和社工聯合團支部和09化學系團支部合作，以全新的支部項目運作形式，著眼于社會與民生，開展“愛滿社會 分享幸福”的活動。這將充分結合兩專業的特色，將活動范圍擴大、活動形式豐富，收獲意想不到的“碰撞”。

近兩年來，各基層團支部先后通過承辦的形式組織了許多精品團日活動：如09級1班團支部開展的世博知識競賽、“小白菜”和“藍精靈”經驗分享會、09級2班開展的都江堰“愛心”筑守結對計劃、10級團支部開展的“尋找大哥哥大姐姐”民工子弟結對活動等。

二、依托專業背景，打造科創品牌，不斷探索創新人才培養機制

“尋找大哥哥大姐姐”民工子弟結對活動
 
我院團學聯活動的開展始終秉持服務廣大團員青年的宗旨，把思想政治教育、專業訓練、素質拓展視作著力點，面向更廣大的團員青年，力求全面提高同學的思想道德水平和素質修養。依托我院傳統的專業優勢，探索了一套創新人才培養機制，并在科研創新實踐活動中獲得了良好的效果。

（一） 強化宣傳，注重對青年團員創新項目的引導

1、營造學術氛圍：我院團委定期舉辦高水平學術講座，近年來，我院邀請到威斯康辛大學社會性別研究中心教授Mahruq Khan、美國北卡萊羅納州立大學社會工作學院郭申陽教授、中國社會科學院社會學研究所唐峻研究員等國內外知名學者在我院開展講座，動員廣大青年團員參與講座討論，開闊了視野、培養了良好的專業學習氛圍；除此之外，我院團委學習部積極開展學術沙龍，通過定期的讀書交流活動活動來交流學習方法、互通有無、進行自由的發言和討論來營造良好的學術氛圍。

2、倡導榜樣力量：鑒于我院擁有傳統的專業優勢和創新活動大賽獲獎的經歷，我院團委在創新項目的參與宣傳上注重開展朋輩教育，每年將邀請歷屆課外學術科技作品競賽獲獎選手向其他青年團員傳授經驗。到目前為止，我們的經驗分享會已經開展了4次，獲獎選手分別從選題、研究方法、研究實踐、報告撰寫等方面進行介紹，活動的開展還吸引了很多其他兄弟院系的青年參與進來；分享會的影響還擴大到其他高校，我院獲獎選手受到XX理工大學等兄弟院校的邀請前往進行經驗分享，收到了顯著的成效。

3、依托學生社團：目前掛靠在我院團委下有青年調查協會、社會工作協會、鄉土建設協會；青年調查協會強調科學研究方法的培養，包括問卷設計、抽樣方法到、調查實踐等一系列研究型創新實踐能力的訓練和拓展，青年會員通過一系列的調查實踐不但主動走出校園，而且從接觸社會各類群體的時候找到創新項目的新點子；社會工作協會以社會工作專業為依托，通過科學商店項目的申請，利用專業優勢提供社區服務，打造門店服務品牌，由此產生的科學商店的商品——研究型報告，這也成為青年團員創新項目的雛形，為“大夏杯“、”挑戰杯“等賽事的創新性科研項目提供了基礎；鄉土建設協會以支教活動為主，服務對象主要是各地民工子弟學校的流動及留 守兒童，我院的專業優勢在接觸底層群體的過程得到了充分的體現，在與這類群體進行溝通的過程中獲得靈感，我院第九屆、第十屆、第十一屆、第十二屆參加全國挑戰杯獲獎的項目均與農民工和征地農民有關，無不得益于社團對青年團員走出校園、觀察社會和實踐能力的培養。

4、鼓勵跨專業、跨年級交流。在創新項目的推進上，我院團委充分鼓勵跨專業、跨年級的交流與合作，在第十屆挑戰杯的參與中，我院與法律系共同合作的《流動青少年管理模式新探索》獲得XX市挑戰杯二等獎、全國挑戰杯三等獎的好成績；在第十一屆全國挑戰杯比賽中，由我院05級和07級青年團員共同合作的《斷裂與重塑：“村改居”后城郊新市民群體的身份認同研究》獲得全國一等獎；而在剛落幕的第十二屆全國挑戰杯競賽中，曾經參加第十一屆挑戰杯的07級青年學生憑借也已獲得的寶貴經驗，攜09級的學生一起，以創新項目《“村改居”后城郊新市民群體生活滿意度研究》再次斬獲XX賽區特等獎以及全國賽區三等獎的好成績，充分發揮了高年級與低年級傳承的優勢和銜接，使得我院團委在創新項目的參與上能夠厚積薄發，保證創新人才培養的連貫性和可持續性。

（二）主動出擊，加強與各個職能部門的聯系與合作

1、統籌資源，加強與學校職能部門的聯系

針對當前很多高校院系團委在創新人才培養上出現的“單打獨斗”的被動局面，我院團委積極加強共青團作為學校學生工作的主要資源統籌體系優勢，積極加強與校學工部、校教務處以及校團委的溝通、交流和合作。例如，XX師范大學教務處為鼓勵大學生創新，特別設立了“大夏基金”、“XX市創新基金”、“國家創新基金”等基金支持大學生開展創新項目研究，我院團委通過與教務處進行及時的溝通，商討創新項目的評價標準以及具體要求，并將這種要求及時在廣大青年中進行宣傳。從社會發展學院成立至今，我院申報各類創新基金的數量和成功率獲得了大幅度提升，今年，我院共有15個項目獲得申請立項，在所有申報項目的院系中名列前茅；與此同時，我院項目結題的質量也在逐年提高，在今年的XX市本科生社科論壇中，在115篇作品中，我院學生在創新基金的資助下完成的研究項目在評出的5名一等獎中脫穎而出，斬獲了其中四個一等獎，在各大參賽高校中位居首位。

2、利用院務委員會的平臺，發揮決策效應

團委作為學生工作的主管單位，在創新人才的培養上一直處于建議、引導這樣邊緣的地位，用決策來影響創新人才的培養上有限。我院團委在與院系領導取得共識的情況下，成立了院務委員會，委員由學院院長、分管教學的副院長、黨委書記、黨委副書記、青年教師代表以及團委書記共同組成。委員會定期召開工作會議，就學生的教育成長及培養方案進行討論。我院團委身處了解團員需求的第一線，充分發揮這一優勢，將學生需求以及建議反饋到組委會，參與到創新人才的培養決策中來。例如，我院在本科生教學上一直沿用以往的培養方案，將《論文寫作》這一門課放到大三下甚至大四上，用這樣的培養模式可以幫助學生完成學年論文和畢業論文，但這種被動性的安排不利于培養青年學生的主動性和創新性。因此，我院團委通過深入了解青年學生的需求，在院務委員會上提出了將《論文寫作》這門課提前到大二這一年，不但可以盡早培養學生的問題意識和學術靈感，還變被動為主動，通過問題意識的培養、資料的搜集、研究方案的制作以及論文寫作規范等進行為期半年到一年的專業培養，有利于挖掘具有潛力的創新項目。該提議得到了院務委員會的同意，我院團委并在這門舉足輕重的課程教師的選擇上發表了意見和看法，充分發揮了決策效應。這種機制的建立也是保證我院青年學生一直在挑戰杯這樣大型的創新項目競賽中獲得獎項的關鍵。

3、注重與青年教師的溝通，打造師生共贏的平臺

專業教師的輔導在創新型人才的培養上發揮著舉足輕重的作用。我院團委通過院務委員會例會充分了解院系青年教師的研究方向和優勢，在青年學生參與的創新項目中尋找與當前青年教師研究興趣的契合點，在此基礎上通過向適合的老師進行項目推薦，搭建指導的橋梁；除此之外，我院團委結合教務處的本科生導師制，為每一位本科生配備了人生導師，指導其本科階段的學習及創新活動。我院團委通過與輔導員工作進行結合，通過制定本科生導師考核制，將青年教師對青年學生的創新項目指導情況納入考核指標，明確崗位職責和評價工作，切實保證青年教師對創新人才培養的支持力度。

（三）注重監督，實時追蹤創新項目進展

在創新人才的培養上，我院團委不但關注前期的宣傳、決策的參與和與各個職能部門的多方聯動，還對創新項目的進展進行跟蹤參與。例如，在青年學生獲得創新基金立項、并取得與指導老師的聯系以后，團委學習部會以一個季度為周期，檢查項目的進度，并在半年以后進行一次中期考察，組織中期考核；在為期一年的創新項目實施結題階段，我院團委在教務處和院務委員會的幫助下組織青年教師進行終期考核答辯，確保創新項目能夠順利、高效、高質量地開展。

（四）加大支持，改進并完善對創新人才的激勵制度

1、設立大學生科研基金，對重點項目團隊進行扶持。我院為了鼓勵創新項目的開展，專門設立“華夏基金”為青年學生提供科研經費支持，由學生自主組織團隊，向學院提交申報表，學院組織專業老師進行評審，確定立項項目。然后通過中期檢查、結題報告審查等形式對項目進行監管，并下發資助金額。到目前為止，學院下發了4萬元資金，資助了學院近30個項目團隊。

科研基金的設立，對營造學院的科創氛圍起到了積極的推動作用，并為我院學生參加“大夏杯”、“挑戰杯”、“XX市本科生社科論壇”等學術科技作品競賽獲獎打下了堅持基礎。

2、促成建立多元化的教育成果評價機制。在教學評價機制上，我院團委也探索了一條多元化教育成果評價機制，以激勵創新人才主動積極參與創新。在這一套激勵機制中，不但將創新項目與獎學金的評定掛鉤，還參與免試直升研究生的加分政策，除此之外，我院團委將創新項目的開發與教務處的創新學分評定相結合，用創新項目成果抵扣在校期間的公選課學分，充分保證創新型人才的積極性。

（五）注重研究，探索創新人才的培養機制

在創新人才的培養機制上，我院團委還積極進行理論研究，由我院團委組織申報的青年課題《立足創新、著眼發展、服務后世博——高校共青團促進創新人才培養機制研究》，從剖析共青團負責組織的“挑戰杯”獲獎案例為視角，試圖分析現今高校共青團創新人才培養中存在的好的經驗，對其推廣及改進的可行性進行研究，從而破解共青團創新人才培養之難題，深入挖掘共青團組織創新人才培養的實現機制，立足創新，著眼社會發展，為“后世博時代”的人才培養貢獻力量。該課題已經完成結題報告，在此基礎上我院團委將在XX各大高校中進行布點實驗，目前正在向各大高校收集具體數據中。該課題的研究成果將對共青團培養創新性人才提供較為豐富的理論及實踐支持。

（六）延伸第一課堂內容，打造我院科創品牌

自啟動創建XX市“五四特色團委”以來，學院團委繼續強化品牌化建設，并努力在全校范圍內推廣，為學術校園建設貢獻力量。XX市本科生社科論壇作為XX市7所高校以主修社科專業的學生學術交流的平臺，正逐漸走上正規化與品牌化的道路。到目前為止，我院團委已成功主辦了第二屆、第五屆本科生論壇，并承擔了第一屆、第三屆、第四屆分論壇的籌辦工作。在10月29日剛剛落下帷幕的第五屆XX市本科生社科論壇中，組委會收到了來自復旦大學、同濟大學、XX大學、XX政法大學、XX財經大學、XX立信會計學院一共115篇論文，25篇論文入圍決賽，5個分論壇分別評出一二三等獎一名，在本次論壇中，我院青年學生獲得一等獎四名、二等獎一名、三等獎一名的好成績，充分展示了我院學生在創新型項目研究上的優勢。

“雙社月”活動——張亦農老師講座
 
（七）彰顯素拓活動先進內涵，提升青年綜合能力

為全面拓展我院青年的素質，學院團委組織了豐富多彩、喜聞樂見的素質拓展活動：如開展“雙社月”（社會學和社會工作主題活動月），打造自有品牌。 我團委以專業為背景，創新性地以一個月為時間跨度，集中呈現、開展各類體現我院特色和學生風采的活動，同時歡迎全校同學的參與，如：優秀社會學（社工）電影展映、活動月系列講座、話劇演出等。充分發揮基層團支部的作用，凝聚團員青年關懷社會、關愛民生，關注弱勢。

 一年一度的學導聯歡會，通過學導與所導同學的互動和節目演出，增進友誼，幫助新生更早地融入社會發展學院大家庭，同時也為之后的迎新晚會做鋪墊。學導聯歡會在各位學導的帶領和大一新生的參與下，不僅幫助大一新生更好地適應大學生活，也增加了青年團員的凝聚力。

近兩年來，學院團委在素質拓展活動方面也取得了驕人的成績：學院聯合法律系團學聯，組織力量參與了2010年“銀杏杯”文藝匯演，小品劇《魔椅》獲得優秀獎。另外，我院團委還與中文系、歷史系等兄弟院系的團學聯，舉辦了人文社科十大歌手比賽；在2011年“銀杏杯”紅歌會上，我院聯合法律系、政治學系，共同努力，最終取得了三等獎的好成績。與此同時，團學聯還組織同學們參加校運動會、莘生杯體育聯賽、陽光體育聯賽等多個體育活動，并獲得了陽光體育聯賽女子籃球第三名、男子羽毛球第三名的好成績。今年8月，我院10級本科生與金統學院、政治學系共同組成的合唱連獲得二等獎的好成績。在這些活動中鍛煉了同學們的能力和毅力，提升了同學們的團隊意識和集體榮譽感，增強了集體的認同感和凝聚力。

在團學聯內部，除了原有各部門的干事培訓外，今年開設的部長培訓班旨在幫助各部部長盡快完成角色轉變，進一步熟悉部門業務，同時培養他們的領袖氣質。在培訓班中，既有優秀前輩們的經驗故事，也有培養團隊意識的互動游戲；既有對團學工作的再認識，也有工作中的實用技巧。部長培訓班在很大程度上幫助了新部長盡快適應新的角色和工作，也為今后的工作打下了基礎。

三、以服務青年為根本，建設服務于青年成長成才的堅實陣地，舉辦一系列主題鮮明形式多樣的精品活動

　  在陣地建設方面，學院團委廣開言路，創新思維，立足青年成長成才需要，加強宣傳、團校、實踐、志愿者服務等四塊陣地的建設，取得顯著成效。

（一）大力加強宣傳陣地建設，鍛造團學工作基石

簡報《社家茶坊》
 
學院團委非常重視宣傳工作，不僅專門開辟了社會發展學院網站，對團建工作進行實時更新；每月制作一份《社家茶坊》，宣傳學院最新動態；另外，還在人人網注冊“華師社會”域名，在新浪上開辟了“社會發展學院團學聯”的微博，對各類團學活動進行更新、記錄，搭建了青年學生獲取信息和互動的交流平臺。除此之外，由我院團委學生干部自編、自導、自演完成的《歡迎加入社發院》視頻目前在各大視頻網站上已經超過十萬次的點擊率，成為宣傳我院的重要門戶。

另外，我們還建立團學聯各部門以及各團支部通訊員制度，提升宣傳工作的效率；積極向校園網、青年網、《團學工作簡報》、《大夏之聲》投稿。

（二）全力鞏固團校陣地建設，創新思政教育模式

為了更好地整合資源，提高團員們的素質，發揮青年團員的才能，我院團委與傳播學院團委合作開辦由社會發展學院與傳播學院聯合團校。各項活動的安排都旨在與學員分享先進思想、提升學院團干能力、增強學員團學知識、提升學員演講與口才能力、開拓學院在團學工作中的思路、討論團工作的重點，并在活動中寓教于樂，這樣不僅提升了學員們的團結協作能力，而且也以循序漸進的方式逐步提升了其活動實踐能力。迄今為止，我院團委與傳播學院已經進行第二次聯合團校的合作，聯合團校的開辦不但加強了兄弟院系的聯系，更使得不同的院系之間互通有無、取長補短，在團員干部的培養上探索出一條跨專業、多元化培養的道路。

（三）努力完善實踐陣地建設，拓寬青年發展空間

為了培養和提高廣大團員青年的實踐能力，動員和引導廣大團員青年積極參與到創建和諧社會和我校創建世界知名高水平研究型大學進程中來，實現全面發展，積極服務社會，成為“知行合一”且兼有社會責任感和社會適應能力的創新型人才，我院團委以科學商店實踐基地為依托，建立了XX師范大學科學商店社會工作部顓橋門店和梅隴門店兩個實踐基地，通過開展“綠色后世博”、“龍的傳人”民族文化體驗活動、青少年正面成長等實踐活動，為我院團委培育特色項目、創造精品打下了較好的基礎。

除此之外，我院社會實踐部主辦的百城千鄉牽手愛心行“你和我心連心”暑期社會實踐活動分別在XX、安徽、河南和江蘇四個省同時開展，活動包括“大哥哥大姐姐暑期夏令營”、“吳涇星火村”、“XX青少年中心”以及“暑期顓橋社區學校”等結對活動。該項目獲得了XX市暑期社會實踐優秀項目獎以及XX師范大學暑期社會實踐“最佳項目獎”，蔣榴燕同學也獲得了暑期社會實踐項目“先進個人”。豐富的實習實踐經歷，為學生就業打下了良好基礎，我院歷屆畢業生就業率名列學校前茅。

（四）積極開辟志愿活動陣地，凝聚和指引團員青年

1、尋找“大哥哥大姐姐”活動，生命影響生命。這一用志愿精神凝聚團員青年的活動，從本院團學工作中起步，通過發動志愿者與城市的農民工子弟進行結對開展幫助，現已發展為全校青年廣泛參與的大型志愿行動。在第一季大受好評后，我們組織的第二季招募首輪就募得188位志愿者，最終通過篩選確定了56名志愿者。我院團委專門開設志愿者培訓班，如：請吳涇鎮社工或世博志愿者來為志愿者講授經驗，這也得益于我們在世博志愿服務中積累的一些經驗。同時，將目標轉向相關專業的老師，比如社會學、社會工作和心理學專業。通過“給社會發展學院教工黨支部的倡議書”，倡議每個教師黨員負責督導一個農民工家庭的扶助，發動他們也參與到這個充滿愛的志愿行動中來，得到了廣泛響應。

2、依托社團資源，接力志愿行動。掛靠在我院團委下的鄉土建設學社和青年調查協會都是我校的優秀社團（分別是五星級和四星級社團），兩者都集學術性、思想性、公益性、實踐性為一體，始終堅持學術性和實踐性的統一，投身于志愿行動。如：前者08年赴安徽省渦陽縣進行義務支教活動并開展對農村留守兒童的調研、09年前往山西陳村支教；后者一直就同學們關心的社會問題進行調查研究和深入探討、09年參與組織了關于“校園垃圾桶設置”等調查。

回顧近一年來學院團委的團學工作，全體青年在我院團委的號召下緊密團結在一起，圍繞著以上三點工作思路，振奮精神，團結協作，積極開拓，為社會發展學院團委作出了諸多的貢獻。展望未來，創建工作并不是最終的目的，社會發展學院將循著特色團委的創建之路，完善機制、打造品牌、挖掘優勢，為開創社會發展學院團委工作的新局面，我們將繼續加強團結、顧全大局、埋頭苦干、開拓進取。我們相信一定能夠譜寫共青團工作更加輝煌的篇章！

　　　　　　　　　　　　　 共青團XX師范大學社會發展學院委員會

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  2011年11月

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