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班會課基本規程

在新課程改革的背景下、班主任應始終以學生綜合素質評價為導引，強化學生管理工作，現將每周的班會課具體程序要求如下，望所有班主任遵照執行。

1，班主任（班長或學生評價小組組長）向所有學生公布本周學生獲獎或違紀情況，為學期末的學生綜合素質評價打好基礎，
獲獎情況包括學科競賽、體育比賽、學科考試或研究性學習初步成果等，也可以對勞動衛生、值周表現好的學生進行表揚，學生違紀情況包括學生不交作業、遲到、曠課、曠操、上課講話、儀容儀表不合格等。

2，專題教育活動
如感恩教育、安全教育、法制教育、愛國主義教育、學習方法交流或其它形式的主題教育活動。

3，對班級近期情況進行概括總結。
如班級學風、二操情況、環境衛生區打掃情況以及學校組織的其它活動。

家長會基本規程

為了提高學生家長會的針對性和效率，適應新課程改革背景下的學生綜合素質評價工作，滿足學生家長的知情權和監督權，實現學生管理工作學校和家庭教育的合力，現將每次的家長會具體程序要求如下，望所有班主任遵照執行。

1， 班主任（或學生評價小組組長）向所有學生家長公布近期學生獲獎或違紀情況，或張貼《學生綜合素質評價記錄表》為學期末的學生綜合素質評價打好基礎，期末最后一次家長會班主任必須把本學期學生綜合素質評價結果和舉報電話告知家長。獲獎情況包括學科競賽、體育比賽、學科考試或研究性學習初步成果等，學生違紀情況包括學生不交作業、遲到、曠課、曠操、上課講話、儀容儀表不合格等。

2，各任課教師進班向學生家長介紹學生學習情況并提出要求。

3，班主任對班級近期情況進行概括總結并向學生家長提出要求（或向家長個別展示《學生成長記錄袋》）。如班級學風、二操情況、環境衛生區打掃情況以及學校組織的其它活動。

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