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6 小學四年級暑假社會實踐活動通知
四年級暑期實踐活動安排
（一）四年級手抄報主題
1.手抄報主題：“中秋節”主題手抄報，內容以中秋節節日習俗、故事、詩詞等為主。
2.手抄報要求
要求統一選用八開素描紙、字跡工整、設計合理、切合主題、圖文并茂，優秀作品將在全校展出。
（二）四年級實踐作業（每位同學任意兩項，多選不限）
1．環保出行看世界（二選一）。
暑假出游是個不錯的安排，不僅可以增進和親人的感情，豐富閱歷，陶冶性情，還可以開闊視野。出游的時候你能做到規范自己的言行嗎？學校倡導文明出行，環保出行。
（1）出游的時候把你的環保行為記錄下來，不隨便丟棄垃圾，拒絕用一次性餐具，不買瓶裝飲品，自帶水杯等等，并把你的活動感言記錄下來。
（2）把你看到的不文明行為記錄下來，并寫出你認為好的整改措施，怎么才能杜絕這樣的不文明行為發生，告訴大家如果是你你會怎么做。
2．聚焦xx。（走進xx、關注身邊的事選一項）
生活變化氣象萬千，在我們的家鄉時刻社會現象千姿百態。走出家門，走向街頭，看現象，多思考，發評論，做一名小小社會家，進行一次社會大調查。
（1）第十屆全國少數民族傳統體育運動會、2015年全國軟式棒壘球夏令營暨全國軟式棒壘球錦標賽在xx舉行，你或者你身邊的人參加活動了嗎？調查一下舉辦運動會對我們家鄉的發展起到了什么樣的推動作用？運動會的開展起到了什么作用？為什么開展全國少數民族運動會？請同學們“關注民族運動會，了解民俗民風，維護民族團結”。
（2）可以到農村、種植養殖示范區參加農業生產實踐，發現我們家鄉的變化，過去怎么樣，現在有什么改變。
（3）還可以到氣象站、環境監測站等等參與環保和科普教育活動，并記錄下來。到社區、進家屬院、走訪長輩、詢問老者，通過今昔對比來凸顯社會的進步變化，開展一次生活質量變化的調查，了解百姓生活；走向街頭、走進商場為社會現象打分。
總之，社會是我們成長的大舞臺，從小關注社會、了解社會、參與社會活動，可以培養我們的社會責任感，增強社會生活技能，記錄一次社會實踐活動。
3.體驗一種工作或者職業。
我們的生活豐富多彩，有許多內容需要我們去深入了解。你可以在父母親的監護下共同到豆腐坊了解豆漿、豆腐腦和豆腐的制作過程；到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要幾道程序；也可以到郵局了解一封信的“旅行”，到電視臺看看精彩的節目如何制作；還可以到部隊了解戰士們規律的生活和嚴明的紀律，到工廠看一件產品如何制作完成；你甚至可以和爸爸媽媽一起上一天班，勞動一天、了解他們的職業，體會他們的辛苦，向他們學習；去體驗環衛工人、小賣部售貨員等職業的工作辛苦……總之，只要是生活中存在的，都值得我們去了解，去探討，去參與，并把體驗的過程記錄下來。
具體要求
1.可以邀請同學或朋友組成“暑期社會實踐活動小組”，3—5人比較合適。大家在一起商量設計一個“暑期社會實踐活動小計劃”，可以聽聽爸爸媽媽的意見或者邀請他們一同參與。
2.活動前要考慮周全，活動記錄中要有時間、地點、參與人（你的姓名、班級），圖文并茂、用文字記錄活動過程或感想或寫一個活動小結，要求家長給予評價。
3.實踐記錄使用A4紙，可以用老師發的模板，也可自主個性設計，活動務必做到面向全體。（提倡個性設計，評選時個性設計給予適當加分），開學后各班先自行評選、獎勵，并擇優上交5份實踐作業。
4.暑期實踐資料上交作品質量將作為班級個人和班集體評優選先的重要依據之一，希望老師跟同學認真落實此項活動，讓孩子們度過一個愉快而充實的假期。 6
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