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學雷鋒先進集體事跡（一）
xx小學五年級是以“樹德創新，團結和諧”為奮斗目標的班級體，同學們積極參加社會實踐活動，努力踐行雷鋒精神，以個人、小組、班級為單位開展了各類社會實踐活動，同學們在豐富多彩的活動中幫助他人，奉獻社會，體驗快樂。
本次的學雷鋒活動，五年級分為了兩部分：思想和行動。從兩方面入手提高同學的文明素質、熱愛勞動、學習雷鋒的精神。
一、進行愛國主義教育，培養學生愛國熱情。
為培養他們的民族自尊心、自信心、自豪感和自強不息的奮斗精神”，先進集體主要事跡這是照亮學生純潔心靈的明燈和途徑。為此，在學雷鋒活動中，五年級班主任利用班會期間，共同學習《中華傳統美德故事》等書籍，讓每名學生都熱愛祖國，懂得尊老愛幼，樂于助人。同時，利用多媒體，及時了解國內外大事，讓自己時刻與祖國共成長。
二、學習雷鋒互助精神，實行一幫一活動。
雷鋒克服一切困難，勤奮學習，幫助落后的同學。在我班一部分同學學習基礎差，學習有困難。我們開展了“手拉手，一幫一”結對子活動，不讓一名學生落隊。許多同學主動提出與某同學結成對子，在生活學習上要互相幫助，有的同學利用中午和放學時間為幫助同學講解數學題或幫助同學默英語單詞，他們不僅在學習上互相幫助，而且在生活上互相關心，在手拉手活動中建立起了深厚的友誼，班集體也更加和諧，優秀班集體主要事跡沒有一名同學甘于落后，形成了比學趕幫的學風。
三、保護班級社會環境，為和諧社區建設做貢獻。
我們從第一學期開始了從班級、學校出發，走向社區，服務社會的社會實踐活動。“一個人做一件好事容易，難得是做一輩子的好事”這句話時刻提醒我們同學要把服務學校，服務社會堅持到底，決不能半途而廢。號召每位同學都要做班級的主人，自覺維護班級環境，在教室內不能發現一張紙屑，學生們自行組織了班級監督員。大掃除時，總會有很多同學干完自己的活兒，又去主動幫助其他同學，他們不怕臟、不怕累，總是把教室打掃得干凈整齊，成為我校衛生標兵班。他們還走進社區，承擔了揀臟護綠的任務，美化小區環境。同學們拿著大掃帚，悉心打掃每個角落，有的用手揀起花池內的垃圾，有的把小區內的健身器材擦干凈，見到小區的環境整潔了，同學們臉上露出了笑容。
他們還組織了向低年級同學義務宣傳交通安全知識的活動，先進班集體事跡報告讓低年級同學認識到了安全的重要性。遵守交通規則，不僅是對自己負責，同時也是對他人負責。
五年級的孩子們高呼：我們將繼續沿著雷鋒精神的足跡前進，爭取取得更大的成績。
今年3月5日是全國第49個學雷鋒活動日，為構建和諧xx，大力宏揚雷鋒精神和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，xx小學書記、校長組織全鎮領導、教師和少先隊員積極參與志愿服務，在全鎮營造了“學雷鋒、爭當雷鋒”的良好氛圍，主要事跡如下
一、開展“雷鋒精神與我同行”教育活動
1.3月5日周一，xx小學各校充分利用本學期第一次升旗儀式契機，認真準備了國旗下講話，大力宣講雷鋒故事、弘揚雷鋒精神。中心校還利用紅領巾廣播，講述了雷鋒故事、郭明義事跡。蔡書記在領導會議上組織學習了新時代活雷鋒郭明義感人事跡，小學優秀班集體事跡材料報告號召全校師生學習郭明義，做新時代活雷鋒。
2.開學第二周xx小學開展了“雷鋒精神與我同行”主題班會。主題是“雷鋒在我心中”學生講述我們身邊雷鋒式的好人好事，讀雷鋒日記、學雷鋒精神，為學雷鋒活動注入新的生機和活力。
3.xx各校更新了學校、班級板報園地，張貼向雷鋒學習標語。
二、開展“紅領巾上街”主題活動
在學雷鋒活動日期間，各校組織了環境美化活動，對鄉鎮中心街內主要干道的垃圾、污染物、小廣告進行集中清理，對公路兩側進行美化、凈化。中心校、上甸子學校活動效果好。
三、開展“學雷鋒扶貧幫困”活動
為更好的弘揚雷鋒無私奉獻的精神，xx小學組織開展“學雷鋒扶貧幫困”活動。活動主要內容：各學校要組織學生捐款、采取自愿的方式。學校組織要認真組織好本次有意義的活動，使貧困學生真正受到救助，讓他們感受到來自身邊同學的關心和愛護。各學校受捐助的學生名單金額如下：
中心校得到捐資助的有17人，收到捐款715元；大湯石收到捐款459元和物品，小學先進班集體事跡報告得到捐助的是兩位身患尿毒癥母親的學生（二年級蔣明揚、五年級的秦），；上甸子全校共計捐款數額247.5元受捐學生名單：共計20人。
四、xx小學黨支部組織領導教師到社會做好事，弘揚雷鋒精神。
1.xx小學在今年三月，組織領導、教師利用政治學校時間，認真學習“郭明義和劉彤”事跡，使廣大教師在思想上與雷鋒保持一致，在行動上體現為人民服務宗旨。
2.今年春天，xx小學書記、校長安排專人培育了花苗，在五月初分別在學校、慶幸企業、下甸子村部等多地方組織領導、教師栽花，既節約了成本又美化環境，受到社會一致好評。
3.xx小學領導組織青年服務隊，到社會貧困百姓、小學先進班集體事跡材料教師家里幫解決生活困難，曾給多病的退休教師吳云發家里送去了木料、白灰并安排人員修繕房屋；又給小湯石在校住宿的教師送去了大米、豆油；還及時看望有病的幾位老教師，給他們送去了溫暖。
總之，雷鋒在xx小學的師生心中不是三月來四月走，而是永遠的全心全意為學生、為學校、為社會服務的代名詞，她已經深入xx人心中，我們能把雷鋒精神轉化為服務精神，能夠培養優秀的合格人才是我們對雷鋒精神的最好詮釋。
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