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黨員事跡材料（一）
xxx，男，60歲，中共黨員，大專文化，技術職稱：助理政工師，2009年4月擔任xx石化分公司離退中心xx社區第四黨支部書記以來，本人以極高的熱忱，積極投身離退職工基層黨組織建設工作，在實際工作中，他認真學習貫徹黨的“十六大”精神，以鄧小平理論和黨的科學發展觀作為工作的指導思想，理論聯系實際，開拓進取、務實創新、忠實地踐行黨的“三個代表”思想，帶領全體黨員始終堅持黨的為人民服務根本宗旨，發揮黨員自身的先鋒模范作用，以自己的實際行動時時保持和體現共產黨員的先進性。
1，關心社區建設，解決熱點問題。
他牢記黨的為民服務宗旨，堅持把黨的十六大提出的構建和諧社會目標作為自己全部工作的著眼點，力求在日常工作中做到理論聯系實際，以實際行動踐行黨的科學發展觀，把“以人為本”的核心理論落實在實處。
“民生問題無小事”是他常常掛在嘴邊的一句口頭禪，為了全面了解和掌握所屬區域離退休職工的現實狀況，他在兩年的時間里先后走訪了51戶退工家庭，【入戶走訪率100%】走訪中，他注意收集社區群眾所關心的熱點問題，及時將發現的熱點信息通過電腦網絡報送上級黨組織，今年9月，他把走訪中發現的30余個問題進行整理綜合，寫成《調查與建議》，以書面形式呈報中心黨委。為了使一些緊迫問題得到立竿見影的解決，他大膽獨闖礦區事業部總經理辦公室，直接和總經理對話，當面反映情況，遞交《調查與建議》，追究部門責任，使多個急迫的現實問題第二天就獲得了解決。24號居民樓道路大坑長達三年沒能及時解決，他多次向上級反映熱點信息，在問題難于解決的情況下，他用數碼相機將現場進行拍照并在《葫蘆島晚報》進行公開曝光；在當事人在場情況下，他不怕打擊報復，為弱者伸張正義，大膽接受葫蘆島電視臺記者的現場采訪，陳訴真實情況和反映群眾意見，斥責肇事方的無賴行徑。
2，開展調解工作，化解矛盾糾紛。
由于社會道德水平的普遍下降，社區內居民經常發生一些矛盾糾紛，每當他得知后，都會把促進和諧化解群眾思想矛盾的工作當做自己應盡的責任來履行。
去年9月3日，社區退養職工穆瑞中因自養狗咬架與鄰居發生口角和爭執，家中玻璃被砸壞，姑爺一時沖動，用木棍將鄰居打傷住院，造成頭部縫合七針的流血事件。他親自參與矛盾調解，并按雙方意愿親自為其起草和書寫了具有法律效率的《民事賠償協議書》，由于協議書行文標準規范，得到當事三方認可，并均在復印的協議書上各自簽字畫押，使一場勞心費神的民事訴訟官司得到了及時化解。
今年9月，社區退休職工李忠【78歲】和離休老干部桓干【82歲】發生激烈口角，雙方言辭激烈，互不相讓，李忠臨街大罵不止，竟然要以拳相向，態如被掘祖墳，撕扯中，他親自出面進行勸解并拉走手握鋤頭的當事人桓干，可李忠還是不依不饒，在眾目睽睽之下連續大罵十余分鐘，其聲之高，賽過帕瓦羅蒂，引來看眾數十人，其患有神經缺陷癥至今未婚的三兒子到場助陣，也加入破口大罵，并在廣眾之下公開揚言要將桓干整死。為防止雙方矛盾進一步激化，他立即到其家中亮出身份，了解事發原由并進行勸解和說和，經過細致思想工作，老干部桓干答應高姿態，愿到對方家中握手言和。在征詢了雙方意見后，書記又一次到李忠家中做當事者本人和老伴兒以及家庭成員的思想工作，轉達桓老意愿。經過多方勸阻和說和，最后，李家拒絕了桓老來家認錯的請求，但承諾將此事就此輕輕撂下，不再予以糾纏，目前矛盾糾紛已獲得平息。
3，開展幫教工作，促進行為轉變。
入戶調查中了解一集體職工劉某，家住18號樓18號，今年77歲，因有較頑固封建迷信思想，長期對自家后窗樹木采取極端措施，幾年來已先后親手毀壞5棵樹木，現有一棵今年5月從南山移植的珍貴樹木國槐【耐蟲】，因其經常用鐵鍬清除其嫩芽，致使這棵樹木只剩光禿禿的樹干，附近居民很有意見。為了制止這種損人利己破壞公共環境的行為，9月7號，他帶領支委和部分老職工到其家中開展思想教育工作。首先向本人了解毀樹的原因，據本人解釋原因兩個：一是樹木妨礙了自家采光；二是農村有種舊說法“房后來栽樹，福氣全遮住”。針對其說法，他采取擺事實，講道理方法對其進行針對性宣傳教育。1，目前許多的自然災害是由于地球變暖造成的，地球變暖原因是二氧化碳排放過多引起的，樹木靠吸收二氧化碳生長，保護樹木就是保護地球。2，樹木既能美化環境，又向人類提供新鮮氧氣，種樹是實現低碳生活方式的一個十分有效手段。3，愛護樹木是每個公民應盡的義務，毀壞樹木是損人利己可恥行為，每個人都是社會一員，要自覺遵守社會公共道德，不做觸犯眾怒的社區居民。4，封建迷信既害人也害己，植樹造林，蔭及子孫是百年大計，是每一個老一輩人不可推卸的光榮責任。5，樹木是總廠花錢購買的，屬于公共財產，破壞樹木就是破壞公共財產，理應受到《民法》的追責。劉某因思想偏執頑固，不愿聽大道理，公開表示我就這樣，能把我咋地，針對其執拗態度，他采取打壓結合方針向其說明拒絕改正錯誤將面臨的四個具體后果：首先，下期社區黑板報公布姓名，公開點名批評。再下一步是給本人照相，姓名照片登報；第三步，總廠電視臺錄像，可恥行為曝光；第四部，公安部門介入，施行經濟處罰，讓你成為千夫所指的社區“名人”。隨后他拿出數碼相機做拍照狀，現場多名圍觀群眾也紛紛加入勸導工作，經過軟硬兼施的多方辯論與勸導，最后，終于實現了本人表態愿意改正其行為不再損害樹木的良好結果，他和本人相互握手并以擊掌動作祝賀此次談判獲得成功。
4，堅持學習雷鋒，自覺奉獻愛心。
他始終堅持按新黨章標準嚴格要求自己，樹立良好的黨員形象，堅持常年的學雷鋒，做好事。兩年來，每逢下大雪，他都走出家門對門前馬路樓門進行清理積雪的活動，每次清理的距離都在100延長米以上；他先后義務為朋友，鄰居制作書法牌匾5個，書寫書法條幅3幅，【只收材料費】解決電腦問題20余人次，為二胡學生義務上指導課5人次，自覺清掃樓道衛生20余次。09年以來，他還3次及時向有關部門通報樹木被蟲子蠶食信息；7次打電話給物業公司，使社區居民走廊節能燈得到了及時修復。10年5月，他代表支部通過騰訊網站打電話方式向玉樹災區捐款12元【每名黨員一元】今年3月，為慶祝婦女節100周年，離退中心要辦一期黑板報，他積極盡義務，撰寫詩歌稿件親自書寫繪畫。今年5月，他郵寄給云南災區小學的郵包因主辦單位漏寫了楚雄縣址，被退回來了，再次郵寄時，郵局經辦人態度有些怠慢，他怒火心頭起，立即趕到郵電總局，向郵局主管領導提出了開展關心下一代教育，糾正行業之風問題的意見和建議，最后，他的六條具體意見全被采納，當事人不僅承認了錯誤進行了道歉，還按他提出的處罰要求，承擔了此次愛心包裹郵寄的全部郵資。去年10月，老年舞蹈隊為了參加歌頌祖國詩歌比賽，找他幫助創作一首朗誦作品，他二話沒說，熬夜趕寫出近百行詩歌朗誦作品，為了提高演出效果，他還主動承擔了現場音樂伴奏任務，使演出獲得了成功。
作為一名共產黨員，xx同志對黨的忠誠、對人民的熱愛，是在持久為人處事的實踐過程中培育起來的。他是一名優秀的共產黨員，也是一名先進教育工作者。在擔任xx鎮教育支部書記和中心校校長以來，以熱心的工作態度和踏實的工作精神，博得了全鎮師生和廣大群眾的尊敬和愛戴。
一、嚴以律己，樹立榜樣。
他在平凡的崗位上做出了不平凡的工作業績。雖然他說，他是做了他應該做的，但毫無疑問他是把他應該做的工作盡可能的做到了最好，他真正實踐了“干一行，愛一行；干一行，就要干好一行”的信念。教育的真諦在于教人做個現代的中國人，跨世紀對人才的需求呼喚要把素質教育擺到突出的位置。身為一名光榮的人民教師，他牢記自己的工作宗旨：全心全意教育好每一位學生。始終懷著一顆“愛護每一位學生”的熱忱之心投入教育教學中。尤其是擔任教育支部書記和中心校校長后，更加認真學習專業知識，細心踏實地開展工作，從學校管理入手建立健全了各種管理制度，制定了各種考核細則，完善和細化了學校管理人員的職責。他處處以一個稱職的共產黨員要求自己，常常帶領中心校同志深入教學第一線，聽課、研討，指導工作。處處起到模范帶頭作用，他忠于職守、愛崗敬業，身先士卒，充分調動全鎮教師的積極性，鼓勵大家為提高教育教學質量獻計獻策。
二、不斷學習，努力創新。
在開展“保持共產黨員先進性教育活動”的形勢下，xx同志積極組織支部“保持共產黨員先進性教育活動”系列學習、座談和討論活動。在座談會上，他說，作為一名教育工作者，既要教好書，又要育好人，教育學生“學做人，學知識”。這就需要不斷學習，不斷更新知識。他沒有豪言壯語，但他在平凡的工作崗位上時刻想的是如何“抓管理，提質量”，在他心中，共產黨員就應該是那永不熄滅的烈烈火焰。
從擔任教育支部書記以來，他總是用自己的業余時間努力學習，高標準的嚴格要求自己，他認為一名合格的教育工作者必須要有較高的思想道德、專業知識、和創新能力。他從學習業務知識開始，深入鉆研《課程標準》，認真學習新的先進的教學經驗。從而更好的和第一線教師交流、探討，指導教師更好的服務于教學。
作為一名黨員，他不僅自己專業知識過硬，還不忘“傳、幫、帶”，他對自己的知識從不保留。從點滴小事做起，用自己的行動履行共產黨員的職責，影響著、帶動著身邊的每一個同事。“自己業務水平再好，渾身是勁也不能完全派上用場，只有讓更多的人掌握了較高的業務知識，學校才會發展得更好。”
三、狠抓管理，指導教學。
作為中心校校長，學期初認真制定學校工作計劃，合理安排各種活動，努力創設良好的教學氛圍。要求學校：1、落實校內教研活動。每位教師每學期至少開一堂公開課，開課時間盡量不擠在一起，使學校的教研工作能周周有，保證公開課的質量。教師課前認真備課，課后及時組織教師集中評課，評課前先由執教者說課，這訓練了教師的說課能力，評課過程中大家能暢所欲言，評課后開課教師就評課意見撰寫教后反思，近年來，全鎮各校形成了“說——聽——思”的教研氛圍。2、組織教師觀摩學習，強化“校本教研”。堅持每周的教研時間，通過組織學習專家講座、觀看優秀教師課例光盤、總結交流等多種途徑，積極探索、總結校本教研經驗與做法，進一步完善“校本教研”機制，發揮“校本教研”在課程改革實施工作中的積極作用，觀看優秀教師課例已成為各學校教研的一大特色。每位教師都重視這項教研活動，有的老師還利用課余時間把光盤帶回去學習，在這樣濃烈的學習氛圍下，教師把好的經驗用于實際教學，提高了教師的教學水平。
四、開展活動，全面發展。
近年來，他認真學領會文件精神，積極推行素質教育。
（一）構建德育活動機制，促進學校德育創新，增強德育工作的實效性。各學校在落實好思想品德課的同時，重視多科教學中的思想品德教育，把思想品德教育滲透到教學的各個層面。各學校堅持開辦校園小廣播，及時傳播尊敬老師、團結同學、勤奮學習的先進事跡，在各學校開展“我為學校增輝”、“我為班級爭光”的比學趕幫超活動。組織好每周一升國旗儀式，嚴格按要求評選和頒發流動紅旗，按時開展每周一次主題鮮明的文娛活動，定期創辦班級手抄報。通過開展多種形式的德育活動，讓學生在各種喜聞樂見的德育活動中動手動腦，陶冶情趣，從而形成了良好的道德情感和品德行為。
（二）抓好常規管理，加強養成教育。把每學期開學后一至四周作為落實和踐行《守則》、《行為規范》集中教育活動周，認真學習，逐條落實，從小事做起，從自我做起評比檢查，表彰激勵。同時我們還要求各學校建立了衛生、紀律、學習、禮儀督察崗，配合班主任和值周教師加強規范教育和行為監督，全鎮各學校共設立督查崗44個，促進了團結文明、勤奮守紀良好行為的明顯提升，形成了學生自我管理和約束的新格局，有效的促進了“學風”的明顯好轉。3．加強心理健康教育，促進學生身心健康發展。我們要求各學校設立了心理咨詢室，制定了師生談心制度，根據學生年齡特點，有針對性地加強對學生的心理輔導，舉辦心理健康教育講座，建立學生心理健康檔案，注重學困生的談心、勵志教育，促進學生身心全面和諧發展。還特別針對獨生子女自私、孤僻、缺乏愛心、追求享受等不良現象，組織開展心理健康教育活動，為學校教育教學和學生的健康成長服務。4.開展豐富多彩的文體活動。為促進學生身心健康發展，活躍校園文化生活，遵照縣局的總體安排，他組織中心校成員，討論制定了《xx鎮中心校大課間活動實施方案》，落實每天一小時的體育鍛煉時間。各學校結合本校實際，制定出大課間活動工作計劃。活動內容涉及拍皮球、健身圈、乒乓球、羽毛球、籃球等10多個項目，目前已經形成了天天有活動，班班有項目，師生共參與，愉悅又健康的活動局面。同時，我們還在各校開展了校園小歌手比賽、手抄報的編排制作、紅領巾廣播站的開通、名作經典誦讀、課本劇表演等一系列活動，極大地豐富了校園文化生活，促使學生德、智、體、美諸方面得到了全面發展。充分展示了全鎮少年兒童健康活潑、積極向上的精神風貌。贏得了社會和家長的充分肯定
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