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xxx同志作為一名普通的職業教育教師，沒有什么豪言壯語，也沒有驚天動地之舉。他的可貴之處就在于近20年如一日，執著、熱愛、鉆研、奉獻于職業教育，在平凡的三尺講臺作出了不平凡的業績。xxx同志是新時期教育系統優秀教師和優秀共產黨員的杰出代表，是創先爭優活動中涌現出的先進典型。
xxx同志是在平凡的工作崗位上逐步成長起來的先進典型。工作7年就成為天津職教系統最年輕的高級教師，連續獲得天津市“十五”立功先進個人、天津市優秀教師、全國模范教師、全國首屆職教名師。2010年9月6日，他榮獲了全國教書育人楷模榮譽稱號，并受到胡錦濤、劉延東等中央領導的親切接見。以xxx同志為原型的電影《徐老師的故事》已開機，將在近期進行首映。一名普通的職教教師之所以具有這么大的感染力和生命力，之所以能夠得到社會各個方面的認可，根本原因就在于他的先進事跡充分體現了一名共產黨員忠誠黨的教育事業的堅定本色，充分體現了一名職教教師熱愛本職、勤于鉆研、甘于奉獻的職業風范。
學習xxx同志，就要學習他堅定理想信念，不為名利所動，始終執著于職業教育的淡泊名利、追求卓越的進取精神；就要學習他愛生如子，誨人不倦，甘當學生健康成長的指導者和引路人的關愛學生、教書育人的奉獻精神；就要學習他立足崗位，多年如一日，努力鉆研業務，創新教育教學方法的刻苦鉆研、務實創新的敬業精神。
我們教育系統的干部教師，雖然大家工作崗位不同，但我們工作的出發點和落腳點都是一致的，都是為了努力提高教育教學質量，為學生服務，為人民謀利益。廣大黨員干部、教職工學習xxx，就要像他那樣，做對黨的事業忠誠，讓組織放心、學生愛戴、人民滿意的教師，圓滿完成黨和人民交給的各項任務。
xxx同志是樹立教育系統黨員干部、教職工新形象的寶貴資源。深入學習xxx活動，關鍵要在實踐上抓落實、行動中見成效。
一是要與加強“兩支隊伍”建設相結合。今年以來，為落實去年制定的“干部隊伍建設三年計劃”和“教師隊伍提升行動計劃”，我們通過啟動“愛、尊重、責任”師德主題教育活動、成立優秀師德宣講團、召開教師隊伍提升行動計劃推動會、舉辦干部教師培訓班等措施，大力加強干部教師兩支隊伍建設。學習xxx先進事跡是加強兩支隊伍建設的有利契機，廣大黨員干部、教職工要立足崗位學先進，切實提高做好本職工作的能力，不斷提高教育教學水平，努力促進學校全面發展。
二是要與今年的各項重點工作相結合。今年是“十二五”開局之年，也是我區教育系統鞏固優勢、創新發展的關鍵一年。廣大黨員干部、教職工要把學習xxx同志先進事跡激發出來的工作熱情和進取精神，轉化為做好本職工作的實際行動，積極為學校發展建設出力獻策。
三是要與深入開展創先爭優活動相結合。xxx同志是教育系統涌現出來的優秀教師的杰出代表，具有鮮明的時代特征，是深入開展創先爭優活動的先進典型。要把學習xxx同志先進事跡融入到創先爭優活動中，引領廣大黨員干部、教職工在工作、學習中創先爭優，發現、培養、宣傳在學習工作中涌現出來的先進人物，通過積極有效的措施，把學習、宣傳、教育活動引向深入。要激勵和引領全體黨員干部、教職工不斷增強事業心和責任感，充分發揮先鋒模范作用，不斷為教育事業作出更大貢獻。
xxx，男，1952年生，教授，博士生導師，現任xx大學能源與動力工程學院院長。中國機械工程學會高級會員，中國機械工程學會流體工程分會理事，中國農機學會排灌機械學會理事，《江蘇大學學報(自然科學版)》和《排灌機械》編委。
在思想上，始終以一名優秀共產黨員的高標準對自己進行嚴格要求，堅持向社會的楷模學習。堅持將道德素養放在首位。堅持學習新的理論與新的方法，注重理論知識與實踐的緊密結合。作為學院的主要領導人，不斷研究管理科學、團隊建設與先進思想間的關系，堅持對學院各個支部的思想學習、政治工作進行監督，多次深入支部與黨員討論和交流，尤其關心青年教師的思想動態，在黨員和群眾中樹立了很高的威信。
在工作中，以大局為重，以全院教師共同發展和進步為重，重視青年教師的培養，堅持青年教師首先要過教學關，注重人才培養和教學、科研梯隊的建設。鼓勵青年教師不斷上進，在全校率先設立青年教師科研基金，鼓勵青年教師提高科研能力。多次組織全院教師進行有益的集體活動，增強了教師之間的凝聚力。
在教學方面，在工作忙、任務重的情況下，仍然堅持為本科生、研究生講授流體機械及工程專業的多門核心課程。平時經常抽出周末和晚上的時間與所指導的研究生討論所研究課題的進展情況，這對研究生的學習和工作是莫大的鞭策。所指導的研究生中一人獲江蘇省優秀碩士學位論文稱號，多人多次獲校、院級獎勵與榮譽稱號。
在科研方面，堅持科研是推動經濟增長的第一要素和科研為社會服務的宗旨，踏踏實實，以嚴謹的科研作風、突出的研發能力和卓越的研究成果贏得了學生、教師和社會的認可。他的主要研究方向為流體機械和化工過程機械內部的多相流動及測量技術，這一研究領域內存在多個難題，而他憑借著不懈追求的態度與毅力，對其中的幾個關鍵問題進行了探索，已經取得了多項成果。近幾年來先后承擔了葉輪機械內部伴有鹽析的液固兩相流動的研究(國家自然科學基金項目)、軸流葉輪內非穩態空化流的研究(國家自然科學基金項目)、鹽溶液輸送過程中的流動與相分離作用機理研究(國家教育部博士點基金項目)、XXXXXX(海軍裝備部預研子項目)、熔鹽泵的研制和產業化(江蘇省教育廳項目)、動力學科信息化平臺建設(江蘇省發展和改革委員會項目)等國家、省部級項目、企業委托項目10余項。獲省部級科技進步獎2項，發表研究論文20余篇，授權國家發明專利1項，出版教材專著2部。
在工作忙、任務重、壓力大的客觀條件下，xxx教授堅持立足于集體，時刻以集體的發展來衡量個人工作的成敗。他思考的重點在于如何使學院的發展更快，怎樣構建結構更為合理的教學、研究梯隊；他所重視的是如何解決一個個科學研究方面的難題，如何培養出一個個高素質的人才。作為一名黨員，他做到了為人師表，作為一個領導，他一直在起著模范帶頭的作用
xx老師1990年畢業于xx大學政治系。至今，徐老師已經在教師崗位上默默耕耘了二十個年頭。
在從教的二十年間，xx老師在普通平凡的教師崗位上，以良好的職業道德，無私的奉獻，贏得了學生的喜愛，同事的尊重，領導的信任，用踏實創新的工作，實踐著“三個代表”重要思想，發揮了一個共產黨員的先鋒模范作用。
xx老師熱愛教育事業，她始終服從學校的安排，一心撲在工作上，全面貫徹執行黨的教育方針、政策，充分發揮政治課在青年學生世界觀、人生觀和價值觀形成過程中的積極作用。
徐老師的政治課，有她獨特的教學方法，她始終把建立平等、民主、和諧的師生關系貫穿在教學實踐中，用自己對事業的熱愛和良好的情緒感染學生，在課堂上盡量給學生創造寬松和諧的學習氛圍，讓學生敢于質疑、敢于表達自己的不同觀點。在教學內容上，她在鉆研教學大綱、考試說明，吃透教材的同時，注意選擇時事材料充實教材內容，拉近書本和社會的距離，使教材中抽象的理論變得鮮活起來，從而激發學生的求知欲，并引導學生關心國家大事，正確理解黨和國家的路線、方針、政策。她還十分重視科學的教學方法和手段的應用，如：討論法、分組自主學習法、研究性學習和網絡資源相結合的探究式學習等等，激發學生的學習興趣，使課堂教學充滿了活力。
在學習《政治生活》“民主決策”內容時，她組織學生就他們關心的話題“學校的月考制度”進行了一次“模擬聽證會”。靈感來自于學生對當時學校的“月考”制度的不滿。當時的在政治課上，正好講到了聽證會。徐老師決定針對月考的問題，舉行一次模擬聽證會。學生們事先被分為學生、教師、家長和社會人士的代表。他們認真地采訪了學生、老師和家長，還分頭上網查找資料。在這個過程中，他們聽到了更多不同的聲音。家長說，月考制度很有必要，可以鞏固學習成果；專家說，要給學生更多自由發展的時間和空間。聽證會很熱烈，各方代表都充分表達了意見。
最后的結果當然是雙贏，學校對月考制度做出了適當的調整，一方面，根據學科特點，除了數理化以外，其他學科改為每學期只有一次測試；另一方面，淡化測試的評比功能，減輕學生的心理壓力。而學生們則更為充分的理解了課本上的這部分內容、理解了我國的民主制度，同時也找到了和學校溝通交流的良好途徑。
這樣的例子還有很多。
在進行“君主立憲制和民主共和制：以英國和法國為例”的專題教學時，xx老師將這一專題分成若干子課題，引入研究性學習的方法，同時為學生創設資料檢索的條件，最后請每一個小組上臺為同學講演對本組課題的理解和體會，這堂課不僅使學生對這一專題有了更全面、更深刻的理解，更鍛煉了學生的學習能力、拓寬了他們的知識面、激發了學習的積極性。
徐老師的課深受學生的歡迎，也得到了同事、同行以及廣大專家的肯定。任教以來，徐老師在校內外的公開教學活動中都得到了同行的較高評價，其中2001年4月在學校國家級示范高中驗收檢查中，專家組對其所上的《人生的真正價值在于對社會的奉獻》一課，給予了高度評價。
除了對教學方法的探究，徐老師還十分重視對學生的“研讀”，經常利用課余時間與學生談心，了解他們對課堂內容的掌握情況，及時給他們解決問題，努力做到因材施教。尤其是目前面對新高考，各個學生在各學科上有各自的特殊要求，因此在教學中徐老師注意具體分析每個學生的狀況，對不同層次的學生設定不同的標準，做到分類教學，有針對性的講解、提問，精心布置作業，堅持面批，個別輔導，最大限度地把學生推進高校的門檻。這幾年來，徐老師所教班級不管是實驗班、雙語班，還是普通班，都在原有基礎上得到了較大提高，在各級各類考試，如高考、高中學業水平測試等考試中，均取得了較好的成績。
從教以來，徐老師擔任了13年班主任工作。在班主任工作中，她關注每一個學生的成長，關注每一個教育細節，努力形成一個良好的班級文化，讓每一個學生在良好的班級文化中熏陶、感染、成長。她把班級工作的目標定位在促使學生全面發展上，重視學生誠實、勤勞、自信、寬厚等品德的培養，重視班級中積極向上、互助合作班風的形成；在工作方法上，她堅持和風細雨的方式，通過深入細致的思想工作解決班級問題，強調與學生平等的交流、對話，相信學生自我教育的能力，強調依靠班集體的力量、依靠豐富多彩的集體活動的魅力引導學生形成積極向上的人生態度；在日常的管理中，她堅持以常規管理為基礎，以民主管理為手段，以自我管理為目標，培養學生的法紀觀念、民主意識，促進學生自主性的發展。任教以來，她所帶幾屆班級師生關系、生生關系融洽，班級氣氛積極向上，均被學校評為“文明班級”，其中96屆（1）班被評為xx市“文明班級”。
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